初中身心健康自我评价
初中身心健康自我评价1
  本人自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：敬重师长，团结同学，酷爱集体。有时，我还参与学校及班级组织的各项政治活动和文化消遣活动，例如：学校举办的艺术节和征文竞赛、级组支配的学校宣扬栏布置、班里的`黑板报等等；在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国共青团。
  在学习过程中，我稍有不足，但也努力学好各门功课，驾驭科学的学习方法，合理支配时间。我爱好文学，常常阅读余秋雨，朱自清等名家作品，有时还参与各种各样的征文竞赛或参与朗诵竞赛，努力拓宽自己的学问面，培育自己其他方面的实力。
  在体、美方面，我主动参与体育熬炼，体育课或其他测验，我都仔细对待，全力以赴，不断提高自己的身体健康水平，熬炼自己的坚毅意志，进一步培育和提高自己的审美实力。初中身心健康自我评价2
  在学习上，我成果良好，多次获得嘉奖。在学习专业课学问的同时，更注意理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品德业相关的其他内容，使所学学问能够与社会发展相适应。
  本人性格开朗、稳重、有活力，待人热忱、真诚。工作仔细负责，主动主动，能吃苦耐劳。自信念强。思想活跃。有较强的组织实力、实践动手实力和团队协作精神，能快速的适应各种环境，并融于其中。
  身体健康状况良好，能主动主动参与各项体育熬炼，听从体育老师支配，达到课标要求。平常学习生活中，能够主动地抽出时间进行熬炼（每天下午坚持跑步等），强健体魄，为惊慌学习生活打好身体基础。
  本人是一个爱好运动人，喜爱许多不同种类运动，能坚持参与老师要求各项体育活动并且能达到老师要求标准。
  平常留意熬炼身体，喜爱打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，常常组织同学和其它班级同学打竞赛。活动中同学之间产生冲突能够帮忙调整，遇事冷静，不冲动。
  对于体育我有很强的热忱，能够坚持每天都熬炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务，所以我很少得病，生命在于运动。而且体育对智力的发展有着主动的促进作用。
  做人真诚热忱，乐观向上，工作看法仔细负责、虚心，有较好的'时间观念和适应实力强，主动参与各种社会实践来充溢自己，发挥自己的才能，挖掘自身的潜力。富有团队协作精神，集体观念强。
  酷爱生活，作息规律，重视体育熬炼，主动、仔细地参与学校体育课、体育活动，体育成果优良，身体健康。面对困难和挫折时我也能始终保持主动、乐观心态。
  本人活泼开朗，有良好的语言沟通本领，适应本领强。接收新事物的速度快。有着高度的工作职责心和事业心。做事情能吃苦耐劳，踏实稳重。敢做敢担，擅长思索，工作效率高，条理性强，有相当的管理本领。
  本人能吃苦耐劳，适应性强，协调性好，对工作仔细负责，工作进取、主动、上进，无论要工作还是生活上都严格要求自我，并具有很强的自学本领、动手本领。初中身心健康自我评价3
  本人自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教育下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步。一年来，我敬重师长，团结同学，关切集体；坚持真理，修正错误，自觉抵挡封建迷信和黄赌毒活动的影响；仔细参与学校及班级组织的各项政治活动和文化消遣活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课。
  在初一，就要把地基打扎实，打稳固了，到初二，乃至到了初三学习才会轻轻松松。也等于说初一就是一个转折点，初一的学问稳固了，才会引导你走上更好的学习之路。
  初二是一个新的起先，我拥有新的目标。
  回首过去，心中无限感慨，展望将来，信任照旧绚丽。学习中的收获，生活中的'点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我志向的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对将来的美妙向往。初中身心健康自我评价4初三自我评价
  本人能自觉遵守中学生守则，主动参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关切酷爱集体，乐于帮助别人，劳动主动肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。
  本人品德兼优、性格开朗、酷爱生活，有较强的实践实力和组织实力，学习之余，走出校门，本人珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的.酸甜苦辣。初中三年本人学到了许多学问，思想比以前有了很大的进步，希望以后能做一个有志向，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然本人也深刻相识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，本人信任只要克服这些问题，本人就能做的更好。初中身心健康自我评价5
  本人性格开朗、办事稳重、擅长思索、自学实力强，易于接受新事物。我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教育下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和xx县的“三好学生”。下面就是我的详细表现。社会实践使我不断走向成熟，对学问的渴望，对志向的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培育了我务实进取、仔细负责
的工作作风和良好的团队精神。
  我历任班干部职务，长期为同学们服务，参加组织了各项有益活动，培育了较强的策划、组织、协调、管理和创新实力以及吃苦耐劳的精神。我充分发挥在音乐方面的`特性特长，主动参与了校内各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担当过长时间的排球队长，参与了历年的班级各种竞赛。初中身心健康自我评价6
  我是一个活泼的男孩，很外向，在班里，与同学们的关系很好，只是学习成果不是很志向。
  我始终想有一个很志向的成果，但是，因为我的.成果很不好，在课堂上胡思乱想，不仔细听讲，所以导致成果越来越差，以至到现在这个局面，倒数前10名。
  为了以后，我要从现在起先努力，上课仔细听讲，下课仔细完成老师布置的作业，争取在期末考试取得一个好成果，我肯定会加油的。本学期我的成果直线下降，上课表现特别不好，我特别苦恼，我特别伤悲，我订过许多次安排，下过决心，但是成果还是不好。我想取得好成果，但因为在课堂上胡思乱想，压力有时过大导致现在这么低的成果。