10.《爬山虎的脚》第一课时教学设计
教材分析：
本篇课文的主要意图，一是引导学生学习仔细观察植物的方法，并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践，提高学生在习作实践中把事物写具体的能力；二是配合本组教材的训练重点，让学生在理解课文内容的同时，感受植物的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。
这篇课文按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，首先介绍爬山虎生长的地方；其次介绍爬山虎叶子的特点；最后重点介绍爬山虎“脚”的特点。教学不仅要让学生读懂课文，还要学习作者的观察方法，引导学生深入、细致地观察周围事物，抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来。
课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思：先讲爬山虎脚的样子和颜，再讲它怎样在墙上爬，最后讲它必须“触着墙”才能生存。
教学目标：
1、会认本课5个生字，会写11个生字。正确读出引人注意、均匀、重叠、空隙等词语。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文
3、整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点
教学重点：理解均匀、休想等词语并能运用。
教学难点：整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎
的特点。
课前准备
1.课前准备：教师准备：制作课件
2.学生准备：预习课文，填写学习卡
教学过程：
第一课时
一、图片导入，激发兴趣
1.出示“老虎”图片，这是老虎，他给你留下什么印象？
2.有一种“虎”，就在我们身边，既耐寒又耐旱。它还能往高处爬，爬到墙上，屋顶上，（出图）它的名字叫爬山虎，你见过爬山虎吗？
【设计意图：激发兴趣，并从中了解到植物的特点。】
3.了解爬山虎
爬山虎：一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物，也叫巴山虎、地锦、常春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿。产于我国各地，日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。
4.今天咱们来学习篇课文，揭示课题《爬山虎的脚》（板书）
质疑：看到课题你想说什么？
预设：
爬山虎的脚长在什么地方？
爬山虎的脚是什么样子的？
爬山虎是怎样往上爬的？
表扬语：你很会思考，真像一个小科学家。
你是和爱动脑筋、会提问的孩子，掌声送给你。
大家的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
5.了解作者叶圣陶
二、初读课文，学习生字新词
1.自读课文，读准字音，读通句子
2.边读边圈出不会读的生字。
3.刚才老师看到大家读得很认真，一定会有收获。谁来告诉老师，你读懂了什么？（评价）你们真会读书。
4..检查预习，小组开火车读生字，交流巧记生字的办法。（8分钟）
（1）老师课前已经布置大家预习了，让老师来检查一下你们自学生字的情况。小组开火车，读生字，一组读一个，第一组先来。（是否要单个点评？评语：大声、专注、咬字清晰，声音响亮）（2）学生字我们不仅要会读而且还要会记。（PPT出示我会写的生字）下面我们来观察一下“操”和“隙”字。“操”字怎么记呢？谁来说一说？“隙”又该怎么记呢？（ppt
设计超链接，学生说到哪个点哪个，评价：你真细心，好办法，你很善于观察、太厉害了、了不起、真会想、谢谢你）
小结巧记生字的办法：猜字谜、加一加、顺口溜、换偏旁、字歌（3）、在田字格上指导练习写生字“操”、“空”，提醒写字姿势和注意事项。（2分钟）（师边说边写字）
头正肩平脚着地，眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。
5. 检查词语的朗读情况：把这些生字放到词语中你们还会读吗？
爬山虎操场嫩红舒服均匀重叠空隙叶柄弯曲细小瞧不起牢固休想牢固
（1）指名分行读，正音。（评价：大家的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。）
（2）男女赛读
（3）在句子中理解词语：
出示句子：
1. 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。
2. 要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
理解词语：均匀：指分布或分配在各部分的数量相同
休想：不要，别。
7.小组交流每个自然段写了什么？
全文共5个自然段，可以分为三步分。
第一部分（第1自然段）：讲爬山虎的生长位置。
第二部分（第2自然段）：讲爬山虎叶子的特点。
第三部分（第3～5自然段）：主要讲爬山虎脚的特点，具体写了它是怎样一步一步往上爬的。
表扬语：表扬语：你的表达特别清楚，让大家一听就懂。
我发现你不仅听得仔细，说得也很好。
她们组的汇报完整，是我们学习的榜样。
【设计意图：让学生归纳总结，从而理清课文脉络，了解课文内
容。】
过渡：刚才我们已经了解了课文的主要内容并理清了文章的脉络，接下来我们来细读课文第一部分。
三、自主探究，理解第一段
1.全班齐读，思考：这两句话从哪些方面介绍了爬山虎生长的位置在哪里?
2.爬山虎生长的特点是（爬墙、占一大片地方）。
评价：只有爱动脑子的孩子，才会有这么精彩的回答。
3.指导朗读（读出喜爱之情）
四、课堂小结，留有思考
今天，我们了解了爬山虎生长的特殊位“墙”。爬山虎是爬墙成片生长的，那么它是怎样爬墙的呢？我们下节课继续学习。
匀组词语【设计意图：回味全文，提出问题，为深入学习课文做准备。】
五、作业
课后回去收集有关爬山虎的资料，下节课一起来交流。
六、板书设计
10.爬山虎的脚
操隙
爬山虎生长的地方：墙上屋顶上