摘要:高校班级突发事件常常带来较多的问题,轻的危害自己,带来严重经济问题,重的严重危及社会安全。研究高校班级突发事件,对做好班级辅导员工作意义重大。引起高校班级突发事件的因素较多,琐事、情感、规章制度、物件、灾害、疾病、公共事件等都会带来较大的班级突发事件的产生。高校班级突发事件的处理要从辅导员与学校两个方面进行,预防为主,各项措施紧密跟上。
关键词:高校;班级;突发事件;应急管理
中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)13-0261-02
一、研究意义
社会因素的复杂性、管理过程的严格性、人的因素的多元性独白是什么意思,加上社会转型和社会变迁的急剧加速,事故灾害、公共卫生和社会安全等领域暴露的问题,都在不断冲击着高校,冲击着高校的班级管理。而另一方面,基于高校管理引发的问题也常常给班级管理带来很被动的突发事件,如怎样瘦小腿最快2009年12孙东海个人资料月10日的上海某大学女研究生杨某自杀 [1],就是因为宿舍管理上的一些规定,导致了突发事件的发生。因为高校学生的成人性,高校班级突发事件常常带来较多的问题,轻的危害自己,带来严重经济问题,重的则严重危及社会安全,2004年的马加爵事件就是一个血的例证 [2～4]。
二、高校班级突发事件的定义
《中华人民共和国突发事件应对法》规定,“突发事件,是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。” [5]
从高校班级管理角度来说,造成高校班级突发事件的未必都是自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件,也可能是正常的管理行为与规定、心理因素、言语与琐事。如2004年的马加爵事件就是因为一些琐事而引发的寝室连续杀人案件 [4],羽绒棉裤而兴字组词2009杰西达邦.福尔迪年12月10日
的上海某大学女研究生杨某自杀,就是因为宿舍管理上的一些规定 [1],引发了作为弱者的当事人的心理异常反应。所以,高校班级突发事件的定义需要放宽内涵与外延,应该包含学生的个体行为、情绪反应、心理变化、外部诱因、相关对象等等,不只是自然灾害、事故灾难、公共卫生和社会安全事件。
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