苏教版八年级语文上册第23课《幽径悲剧》一课一练阅读题答案课课练习题
苏教版八年级语文上册第23课《幽径悲剧》一课一练阅读题答案课课练习题
【课前预习】
一、给以下加点字注音。
弃暗投明意思 懦夫（）漠然（）潋滟（）涉及（）
玫瑰（）摇曳（）愚昧（）嗅觉（）
二、填字成词。
司空见（）肆无忌（）依稀可（）等（）视之
因地制（）闲情逸（）史无前（）毛骨（）然
课内练习
阅读《幽径悲剧》选段
可是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐约约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在那个地址已经呆了二三百年，同它所依附的大树一贯和睦相处。它虽阅尽人世沧桑，却从无害人之意。每一年春天，就以自己的花朵为人世增添漂亮。焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在那个地址。每到月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头的树，池中的荷花是对它深表同情的，但是又受到自然的约束，步履维艰，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关切一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣······陈志云 王喜
1．古藤会哭泣吗？作者写“隐约约约听到古藤的哭泣声”，该如何明白得？（3分）
2．“山头的树，池中的荷花是对它深表同情的”，作者如此写，有什么用意？（3分）
祝福语朋友 3．“在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关切一棵古藤的生死呢？”这句话控诉了一种什么样的现象？它含蓄地表达了作者如何的心愿？（4分）
【课后评判】
紫藤萝瀑布
洛天依本人照片 宗璞
倪妮身高 我禁不住停住了脚步。
从未见过开得如此盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，恍如在流动，在欢笑，在不断地生长。紫的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。认真看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部份，在和阳光相互挑逗。
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜便上浅下深，仿佛那紫沉淀下来了，沉淀
在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不由的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
可是我没有摘。我没有摘花的适应。我只是伫立凝望，感觉这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心是缓缓流过。流着流着，它带走了这些时候一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在繁密的花朵的辉煌中，别的一切临时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
那个地址除光荣，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫的，梦幻一样轻轻地笼罩着我。突然记住十连年前门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，仿佛在察言观，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：那个地址再看不见藤萝花了。
过了这么连年，藤萝又开花了，而且开得如此盛，如此密，紫的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会碰到各类各样的不幸，可是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫的辉煌和浅紫的芳香中，我不感觉加速了脚步。吴千语整容
1982年5月6日
一、作者是从哪些方面来描述紫藤萝的？若是把文章的题目改成“盛开的紫藤萝”好不行？什么缘故？
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