如何提高英语中考成绩
作者：李凤梅
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第32福建省代省长赵龙简历期
保罗速度与激情作者：李凤梅
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第32福建省代省长赵龙简历期
【关键词】提高 英语 中考 成绩
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0004-01
初中英语教材是按照任务型教学的原则设计语言实践活动。内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神，符合素质教育的要求。语言素材典型，语言情景真实，语言表达规范，语言现象再现率高，符合学习语言的认知规律。应该说是原汁原味的英语。对于即将进入初三年级的学生来说，他们不仅要完成新授课的学习任务，而且还要通下水>7夕情人节
复习初中阶段所有内容，面对各类大小不一的考试，最终中考。为了帮助学生既能学好初三内容又能提高中考成绩，笔者就新授课的学习要求以及如何学好初三内容提出自己的看法以教会学生整理知识，总结规律，运用技巧，最终提高成绩。如何在有效的时间内高效率地完成复习任务呢？
一.“俯视“考点
上复习课，教师不能只就题讲题，而应该纵观全局，”俯视”各个知识”板块”， 出各部分的联系。英语内容庞杂，因此，复习时尤其注意环环相扣，形成复习链。
词法复习是整个复习链的起点。复习“词”这部分知识时，不应只局限于词的音/形/义的识记，而应引导学生寻联系点。如词性的变化、同义、反义、同音等。只有这样才能理清知识，连点成线。
句子结构则是复习链中的关键点。句子主干的提取和句子各部分语法功能的把握，对宾语从句、状语从句、定语从句、主谓一致以及各种时态的理解等都有极大的帮助。更是学生做好书面表达的重要基础。因此我们教师要引领学生如何剖析句子结构。
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