运动会闭幕式流程
篇一：运动会闭幕式流程2015
2015年秋季田径运动会闭幕式
老师们，同学们：在全体运动员，裁判员，大会工作人员、赛事组委会的共同努力下，经过两天紧张激烈的比赛，本届运动会已圆满完成了既定的各项赛程，即将拉下帷幕，下面举行闭幕式。
大会进行第一项：宣布比赛成绩
1. 首先请 宣布 “体育道德风尚奖”的评选结果
2. 下面有请 宣布比赛成绩
大会进行第二项：颁奖
团体奖：
（1）首先有请为获得年级总分前三名以及获得年级优胜奖的班级颁奖，请获奖代表上台领奖
（2）有请为获得“体育道德风尚奖”代表队颁奖，请获奖代表上台领奖
（3）
让我们再次以热烈的掌声向获奖的班级和运动员们表示祝贺！
大会进行第三项：领导讲话
下面有请 赛事组委会主任、校长致闭幕词
感谢校长的讲话，尊敬的赛事组委会、裁判员、大会工作人员，可爱的运动员们，学校2015年秋季田径运动会到此圆满结束！祝老师们，同学们，身体健康，精神愉快，合家欢让我们相约明年田径运动会再见！
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最后通知明天的广播操比赛有关事宜。
篇二：运动会闭幕式程序
老师们，同学们：
大家好！桥楼小学2012年夏季运动会在阵阵凯歌声中即将落下帷幕，让我们以热烈的掌声对运动会取得圆满成功表示祝贺！下面举行闭幕式.
大会第一项：请全体肃立、奏国歌、升国旗。
大会第二项：请裁判长宣布比赛成绩及获奖个人、集体名单。
大会第三项：请校领导为获奖同学、集体颁奖，请获奖同学及获奖班级代表上台领奖(奏乐)
(颁奖结束)：让我们以热烈掌声向他们表示祝贺。
大会第四项：请学校领导致闭幕词。大家掌声欢迎。
在闭幕式即将结束的时候，让我们再次以热烈的掌声向为本届运动会做出积极贡献老师们表示衷心的感谢！我们希望全体师生把学校运会上团结奋斗、顽强拼搏、乐观向上、锐意进取的精神发扬光大，把体育运动中的坚强意志、竞争意识运用到今后的学习和生活中去，
争取取得更加丰硕的成果。
闭幕式到此结束。现在，我宣布，桥楼小学2012年夏季运动会胜利闭幕。请同学们有序退场。
篇三：运动会闭幕式流程
XX学校第四届田径运动会闭幕式
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老师们，同学们：在全体运动员，裁判员，大会工作人员、赛事组委会的共同努力下，经过两天紧张激烈的比赛，本届运动会已圆满完成了既定的各项赛程，即将拉下帷幕，下面举行闭幕式。
大会进行第一项：宣布比赛成绩
1. 首先请XX学校副校长、本次运动会总裁判长XX宣布“精神风貌奖”和“体育道德风尚奖”的评选结果
2. 下面有请XX老师宣布比赛成绩
大会进行第二项：颁奖
团体奖：
（1）首先有请XX学校副校长、本次运动会总裁判长XX为获得第四名、第五名以及获得“精神风貌奖”和“体育道德风尚奖”的代表颁奖，请获奖代表上台领奖
（2）有请XX学校工会主席XX老师 为获得第三名的代表颁奖，请获奖代表上台领奖
（3）有请德高望重的XX老师 我们的老领导 为获得第二名的代表颁奖，请获奖代表上台领奖
（4）有请XX校长、赛事组委会主任XX为获得第一名的代表颁奖，请获奖代表上台领奖 个人奖：
有请XX和XX老师颁发个人奖项
让我们再次以热烈的掌声向获奖的学校和运动员们表示祝贺！
大会进行第三项：领导讲话
张默和张国立
下面有请 XX校长、赛事组委会主任XX致闭幕词
感谢XX校长的讲话，尊敬的赛事组委会、裁判员、大会工作人员，可爱的运动员们，XX学校第四届田径运动会到此圆满结束！祝老师们，同学们，身体健康，精神愉快，合家欢乐！让我们相约明年XX学校第五届田径运动会再见！
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq来交流、研讨。
指导思想  　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
悦凯娱乐旗下艺人本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
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高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主
动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师  本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：