小学三年级体育说课稿 一、指导思想 是以“健康第一”为指导思想，五个领域目标为依据，促进学生的团结与协作，寓教于 乐，激发学生的学习热情，结合素质教育，培养学生创新意识与实践能力，使学生在轻松、愉 快、热烈的氛围中，提高技能与体能，使学生身心得到全面发展.b5E2RGbCAP
二、教材分析 为了贯彻新课程标准的精神，体现学生的主体地位，根据学生的身心特点，本课以踢 毽为主教材，使学生更多的了解踢毽的多种踢法。并让学生根据已有的踢法进行自由创编 创作， 培养学生的创新能力。 让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示， 增强其自信心， 获得成功的喜悦。再通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。p1EanqFDPw
三、学情分析 本次课的授课对象是小学三年级学生。好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴 趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活 的安排多样的跳法练习， 在课堂上为学生创设公平竞争的气氛， 留给学生一定的活动天地， 让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学 生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参 与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。
正确引导学生，让他们不仅身体得到有效的锻炼，而且更多地掌握有关跳绳的相关知识和 科学锻炼方法。DXDiTa9E3d连锁美容院排行
黄子韬大炫豪车>有关秋天的四字词语四、教学目标 1、运动参与目标: 使学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行，告别我不行。 2、运动技能目标: 使学生掌握一到两种踢毽的技巧，发展学生的身体协调性，柔韧性及下肢爆发能力。 3、身体健康目标: 主动参与体育活动，树立终身锻炼的好习惯。从而有效提高学生身体素质，促进身体的正 常发育。 4、心理健康目标: 在学习中充分展现自我，增强自信心，感受到成功的喜悦。 5、社会适应目标： 在活动中能大胆创新，使学生体验团结的好处和竞争的乐趣。从而培养良好的团结协作精 神。
五、教学方法
中国几大军区针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的实际出发，培养创新意识”的教学理 念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法： 1、情境教学：创设情境，激发学生的兴趣。 2、启发教学：通过启发，引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题 的能力。 3、团结教学：发挥学生的主体地位。通过小团体比赛，互相促进提高，加强学生的合作 精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。 六、教学过程 RTCrpUDGiT 准备部分：
基本部分： 1、谈话激趣 看到同学们手中的五颜六的彩毽球，老师不禁想到了人们在喜庆时刻常 用的烟花，大家喜欢吗？﹙喜欢﹚来，我们快试试吧！在简单而轻松的放烟花的活动中，孩子 们才知道原来毽球玩起来很简单呀！不知觉中消除了他们心中的顾虑，使孩子们全身心地投入 到课堂之中。5PCzVD7HxA
2、 自由创新 你们会玩手中的毽球吗？﹙会﹚那到底有多少种玩法呢？在教师启发性的提 问下，孩子们积极地参与到活动中，不断地动脑创新，培养了学生的创新能力，同时使每一个 孩子都能在活动中感受到成功的快乐。jLBHrnAILg 3、花样展示 一个毽球，多种玩法。谁的花样更多?更新颍？抓住孩子们的好胜心理，挖 掘他们的潜力。 通过活动的形式， 让学生在轻松愉快、 民主平等的气氛中自由发挥， 大胆展示， 大大地提高了练习兴趣。xHAQX74J0X 4、巩固提高 从易到难，从简到繁，我让孩子们根据自身情况选择适合自己的动作技巧进 行巩固练习。通过计时比赛的活动，促进学生更好更快地掌握一到两种踢毽技巧。LDAYtRyKfE 5、毽球布阵 本着一物多用的原则尽可能地充分利用毽球资源。我让学生把毽球均匀地铺 设在场地上，既合理利用了资源，又使我们的活动场地多了一份美感，一份新鲜感，孩子们学 习激情更高了，学得更投入了，学习效果当然也会大大提高。Zzz6ZB2Ltk 6、八仙过海 在美丽的毽球场地上，我带领着孩子们进行了单脚跳、并腿跳、分腿跳、s 形跑等多种活动。一改过去的要我学为我要学，他们在玩中学，学中乐，真正的做到了“快乐 体育”。dvzfvkwMI1 7、美化校园 春风拂面，万物复苏。美丽的春天来了，我们用手中的毽球来绘制一副春景 图来美化我们的校园吧。 活动既机智地让学生回收了器材， 又巧妙地安排着孩子们的拼图游戏。 并借机培养了学生热爱校园，美化校园的美好感情。rqyn14ZNXI
结束部分：学生与老师跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞《朋友》进行放松活动， 学生在 轻松愉快的情绪中结束本课。 从而达到恢复学生生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶 冶情操。EmxvxOtOco
总之，整个教学过程体现了以教师为主导，以学生为主体的原则，使学生学得活泼，学 得主动，学得积极，学得愉快，身体素质得到了提高。最终在五个学习领域中完成水平一的教 学目标，使每位学生在本节课中都有不同的收获和进步。SixE2yXPq5
毛肚处理七、预计效果与负荷 通过课的周密计划，采用合理的教法和手段.85%以上的学生应能较好地掌握动作，全面 完成教学任务.预计最高心率可达到 140~150 次\分，密度约 50%，中等偏上强度 6ewMyirQFL
课后反思：
一、激发学生的学习兴趣与热情 兴趣是学习的巨大的动力， 学生如果带着浓厚的兴趣学习， 便会变得积极主动， 心情愉快， 注意力集中，想象丰富，从而保持高昂的学习热情，在这节课中，我把器材――“拍子”特意 散点放在草场上，用游戏的方式让学生拿到它，学生既感到好玩又觉得刺激，远比教师挨个发 器材效果好，这既减轻了教学的负担又激发了学生的兴趣 kavU42VRUs 二、让学生自主参与锻炼，感受属于自己的空间 课堂中我考虑到学生的需要，而不是一味、细致、周详、一丝不苟的牵着学生走，牵着学 生走向教师自己设定的各种练习中，牵着学生机械地在练习中兜圈子，这样下去学生就离不开 教师，也就不会主动学习了，在这节课中，我还给学生自主学习的空间，充分发挥学生的主体 作用，学生自由组合、探究学习、不受限制、心情愉快地参与各种活动，同时教师与学生，学 生与学生之间构成了一个互动的空间 y6v3ALoS89 三、鼓励大胆创新，勇于实践
创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不歇动力，教师需要创新，只有充满生命力的课 堂教学才能使学生得到最理想的发展。低年级学生的新异感特别强，容易接受新鲜事物，并能 在不断更新的教学内容中获得乐趣，从而充分挖掘自己的创新才能。在本课中，我鼓励学生大 胆尝试：“除了这种练习方法，你们还能不能想出更多的方法来进行练习？”于是侧胯打毽、 打接毽子、双人打毽、单脚跳打毽等等各种方法层出不穷，学生通过尝试，创编出许多练习方 法。M2ub6vSTnP 总之，在活动中不但要创新方法，提倡伙伴共同合作玩出新的花样和方法，让孩子在玩中 乐，玩中学，开发智力，使小朋友从小对民间体育活动产生兴趣，并主动参与到民间体育活动 中，本课目的是提高学生对打毽子的兴趣，大家都知道兴趣是学习的最大动力，只有让学生产 生兴趣才能够他们自觉主动参与活动，达到锻炼的目的！当然本课也有一些不足的地方，还希 望能得到各位老师的指正！0YujCfmUCw
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