小学五年级学过的修辞手法及其作用1
蔡卓宜经历小学五年级学过的修辞手法及其作用
小学五年级，学过的修辞方法有:比喻、拟人、夸张、对比、排比、设问、反问。
比喻——是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
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拟人——把物当人来写的一种修辞方法,
作用：使具体事物人格化、语言生动、形象。非诚勿扰结婚
夸张——对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
作用：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
对比——是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。作用：能使语言彩鲜
明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。
排比——把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。潘阳之死
情人节送女朋友作用：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。设问——为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。
作用：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。设问是自问自答的。反问——是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。
作用：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
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