课程编号：04044850
课程名称：中文/英文工程项目管理课程设计/ Engineering project management course
design
学分:1
学时：1周（实验：上机：课外实践：）
适用专业：工程管理
建议修读学期：6
开课单位：建筑工程学院建筑与工程管理系
先修课程：土木工程施工与组织管理工程结构企业管理工程项目管理
考核方式与成绩评定标准：课程设计报告+课程设计平时表现
教材与主要参考书目：贺成龙. 工程项目管理. 北京：中国电力出版社，2011.12.
杨兴荣、姚传勤. 建设工程项目管理. 武汉：武汉大学出版社，2013.11. 内容概述：中文：本课程设计的任务为：从项目管理业主方角度编制一份项目管理前期及实施规划。教学内容包括：
（1）项目概况。
（2）建立业主方的项目管理组织机构，并详述各职能部门的职责。
（3）项目管理目标分解、项目结构分解、项目管理组织结构。
（4）选择合理的承发包模式。
（5）编制施工过程中对承包商管理措施。
关于牛的诗句（6）安全、健康与环境管理的策略。
英文：The assignment of the course is that: from the perspective of project management of owner party making a plan that mainly include the early stage of the project management and implementation plan. The details are as follows:
(1) Project overview；
(2)Establish the owner project management organization, and discuss the responsibility of the various functional departments.
(3) Project management target decomposition, the project structure decomposition, project management organizational structure.
(4) Reasonable choice of the contracting mode.
(5) Compile the measures of the contractor management during construction.
(6) Safety, health and environmental management strategies
《工程项目管理课程设计》教学大纲
课程编号：04044850
课程名称：中文/英文工程项目管理课程设计/ Engineering project management
course design
学分:1
学时：1周（实验：上机：课外实践：）
小松菜奈 权志龙如果没有以后如果平行时空适用专业：工程管理
建议修读学期：6
天翼宽带路由器设置开课单位：建筑工程学院建筑与工程管理系
先修课程：土木工程施工与组织管理工程结构企业管理工程项目管理
一、课程性质、目的与任务
《工程项目管理课程设计》是教学计划要求中的一个重要教学环节，是在通过学习工程项目管理相关知识、相关理论的基础上，结合具体的工程实际和特点而进行的一次教学实践活动。通过社会调查，搜集资料，熟悉项目管理的组织理论、项目目标的控制理论及其管理方式，掌握项目策划、项目结构分解、施工项目经理部的组织结构设计、人员组成及主要工作职责，学习项目管理规划编写的过程、内容和方法，提高学生应用专业知识解决实际问题的能力。通过课程设计能够达到：（对应支撑培养要求5、9）
1、巩固和加深已学专业知识，提高学生综合运用这些知识独立分析和解决实际工程问题的能力。
2、培养学生调查研究，理论联系实际，分析和解决实际问题的基本素质，并能够阐述自己的观点。
3、培养学生的组织管理能力、沟通协调能力，锻炼学生的动手实践能力，让学生养成严谨的科学态度和认真的工作作风。
二、教学内容、基本要求及学时分配
耒怎么读（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）
三、课程设计报告基本要求
学生必须在规定的时间内独立完成课程设计的任务，不得抄袭，最后每人应提交一份符合下列要求的课程设计成果。
1.统一采用安工大信纸；
2、报告内容必须手写，要求目录排版争气，字迹工整，文字简练通顺，图表统一编号，用词规范，页数不得少于15页，字数不少于6000字。
四、建议实验（上机）项目及学时分配
无
五、教学方法与教学手段
（1）社会调研，资料收集，课程设计任务书讲解；
（2）工程特点分析与目标确定、系统框架形成；设计过程中给学生答疑；
（3）设计报告撰写。
六、考核方式与成绩评定标准
课程设计报告+课程设计平时表现
成绩划分成五档：优秀、良好、中等、及格、不及格。
设计成果的检查，着重设计说明书的完整性和正确性。成绩的评定要按课程的目的要求而定，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性。平时成绩占30%，设计成果占70%。
七、教材与主要参考书目
贺成龙. 工程项目管理. 北京：中国电力出版社，2011.12.
杨兴荣、姚传勤. 建设工程项目管理. 武汉：武汉大学出版社，2013.11.
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八、大纲编写的依据与说明
本课程教学大纲的编写依据是高等学校工程管理专业指导委员会的有关教学要求和我校工程管理专业专业培养计划。随着本学科的发展和国家相关标准规范的更新，本课程所使
用的教材与参考书会相应改变。