小班社会性课程《我来帮助你》教学设计
杨紫秦俊杰分手小班社会性课程《我来帮助你》教学设计
  幼儿发展水平现状分析：选择此活动，是因为面对的孩子是个新入园的小班，通过两个多月在日常生活中与幼儿交流和观察，觉得小班的孩子由于受年龄和生活经验的限制，在他们的活动中往往都以自我为中心，思维方式受行动的影响最大，也由于父母对孩子的无条件付出，常使孩子很少能较主动地关心和帮助他人。根据以上幼儿出现的问题，所选择《我来帮助你》的这一活动，来对幼儿进行教育。但小班孩子的情感萌发，还需要依赖生动、有趣的活动来实现。所以我将通过情景表演，让幼儿感受关心、帮助小动物后的.愉快心情，并激励幼儿继续运用这种方法去关心和帮助别人。
最拽的qq网名  活动内容：《我来帮助你》
  活动目标：
  1、能够发现别人明显高兴与不高兴的表情，并在老师的渲染下，会用简单的语言和动作给予他人关心和帮助。
  2、激发幼儿同情关心他人的情感，并学会说：“我来帮助你”。
  活动准备：
  1、老师排练表演。道具：头饰（红花、青蛙、小山羊）
  纸撕面条、棉签、纱布。
  2、图片、积木、报纸、篮子。
  活动过程：
  一、教师扮演红花出场，与幼儿谈话，引起幼儿对红花的认识。
  “小朋友好，我是红花，我最喜欢关心和帮助别人，还喜欢做好事，所以我每天都很快乐。”
  二、情景表演，幼儿与情景互动。
  1、小青蛙出场。（手受伤了）
  红花：小青蛙，你怎么啦？
几点立春
  小青蛙：森林里发大水，把树冲到了，树倒下来压到了我的手，现在我的手好痛呀！
  红花：你别着急，我来帮助你。（涂药、包扎）
  2、小山羊出场。（伤心的哭）
  红花：小山羊你怎么啦？
  小山羊：森林里发大水，把吃的都冲走了，现在我又冷又饿。
方大同与薛凯琪  红花：你别着急，我来帮助你。（披上衣服、吃面条）
  三、教师与幼儿进行交谈。
  提问：
  1、小朋友们在幼儿园，老师是怎样帮助你的？
英语专业考研方向  2、在家爸爸、妈妈是怎样帮助你的？
  3、小朋友们，平时都是老师和爸爸、妈妈帮助你们，那你们帮助过别人吗？
  四、小青蛙敲门进来：“红花，森林里还有许多小动物也遇到了困难，他们也需要帮助，你快跟我来看看。
  五、拉开幕布，出示图片
  红花：“哎呀！小动物们都怎么啦？”请个别幼儿起来回答（小猫被树压着，小鸡落在水中，小熊的房子倒了，小兔饿得在哭）。
  小动物们遇到了困难，都很伤心小朋友们快来想办法帮帮小动物们，请幼儿说出怎样关心、帮助小动物们。
  根据幼儿说的办法，教师将小动物解救出来。
  六、延伸活动
  让幼儿们自由选择帮助小兔做吃的（用报纸剪面条）或是到结构角为小熊搭房子。
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