儿歌教案的活动目标
音乐欣赏《摇篮曲》
设计意图：
多通道参与原则，是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则，借助音乐欣赏《摇篮曲》来尝试、实现这一原则。通过听觉以外的其他感觉通道，如：唱歌、表演、绘画等相互的运用、融合，让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉；体会自己是活动的参与者、操纵者；感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情。
活动目标：
1. 知道摇篮曲是东北民歌。通过欣赏能听出歌曲的内容，进行母爱教育。
2. 通过对歌曲的感受，能说出歌曲的性质。知道这是妈妈摇宝宝睡觉时唱的歌，要慢而轻地唱。
活动准备：
1. 幼儿园教育活动音乐磁带。
2. 设置一个娃娃睡在摇篮里的情景。
3. 表现歌词内容的图片3幅。
4. 幼儿人手一个娃娃和一块小毛巾。
重点：
引导幼儿说出歌词大意。
难点：感受两首乐曲的不同性质。
活动过程：
感受《进行曲》
1. 幼儿听音乐《学做解放军》排队、踏步走进教室坐好。
2. 让幼儿自己说说听完这首曲子的感受。
3. 教师小结《进行曲》的性质和特点。
肢体动作体验、感受
用宝宝哭的声音引出《摇篮曲》。老师告诉幼儿：“刚才的《进行曲》力度太强了，把宝宝吵醒了，请小朋友帮我想一个好办法哄宝宝不哭。”幼儿自由回答。每当幼儿想出一种办法，尤其是与别人不同的办法时，老师都要给予鼓励、夸奖孩子并和其他幼儿一起用动作体验摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等，体验后让幼儿说说感觉。
感受《摇篮曲》
1. 老师：“小朋友们想的办法都很好，都是爱动脑筋的好孩子。老师也想了一个办法，我想给宝宝唱首歌，可是不知道这首曲子行不行，请大家帮我听一听。”欣赏第一遍〈摇篮曲〉，要求幼儿仔细倾听。
2. 欣赏完乐曲，组织幼儿说说感受。老师：“这首曲子真美，宝宝睡着了，我们把她放进卧室去吧。”老师边唱边做拍手、拍腿动作，让幼儿感受2拍子。操作完毕，让
国家承认学历幼儿说说是几拍子乐曲？；哪一拍强？哪一拍弱？顺势告诉幼儿2拍子强弱规律：强弱。
结合〈摇篮曲〉深入进行肢体感受组织幼儿双手成摇篮状，倾听音乐、感受音乐。
运用倾听法，分段欣赏〈摇篮曲〉
1. 幼儿结合第一幅图片欣赏乐曲第一段，说说歌词内容，老师总结后再为幼儿演唱一遍第一段歌词。
六一儿童节贺词2. 幼儿结合第二幅图片欣赏乐曲第二段，说说歌词内容，老师总结后再为幼儿演唱一遍第二段歌词。
3. 幼儿结合第三幅图片欣赏乐曲第三段，说说歌词内容，老师总结后再为幼儿演唱一遍第三段歌词。
4. 为幼儿解释歌词中难以理解的词，如：“娘”。。
5. 老师可着重讲解第二段歌词，让幼儿说说长大后自己的愿望是什麽？如何实现自己的愿望？。
6. 老师把歌曲整体为幼儿演唱一遍。
介绍歌曲出处。
进行母爱教育
1. 老师：“在我们小的时候，每天晚上是谁哄我们睡觉的？”幼儿集体回答。向幼儿进行母爱教育：爸爸、妈妈很辛苦，每天要上班，下了班还要照顾我们，我们应该自己的事情自己做，不麻烦爸爸、妈妈。
2. 鼓励幼儿回家用一个动作来感谢爸爸、妈妈的养
育之恩，，也可为父母捶捶背、揉揉肩等。
月亮可以代表我的心活动延伸：
幼儿每人抱一个娃娃，边欣赏乐曲边摇娃娃睡觉，风起了，会给娃娃盖被子，体验父母的辛苦。教学活动在舒缓、优美的乐曲中结束。
补充加深活动
1) 把课中所用的材料投放在活动区内，让幼儿自己放乐曲，自己欣赏，进一步感受歌曲的旋律，体现音乐所带来的快乐。
2) 以〈宝宝的摇篮〉为主题，设计几个小栏目，让幼儿描述、绘画，加深亲子之情。
他们在干什么
活动目标：
1．学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力
2．根据故事情境，让幼儿发挥想象，模仿各种声音，并进行情境表演
猎毒人阿香活动准备：
多媒体制作的图片。各种小动物的头饰。
活动过程：
出示玩具小兔，告诉小朋友今天小白兔要带我们去一个地方，你们想不想去，
放情境一：背景
l  播放小鸟的声音，之后问小朋友这是什么声音，并想象一下它在干什么。
l  播放马的叫声，之后问小朋友这是什么声音，并想象一下它在干什么。
l  播放青蛙的叫声，之后问小朋友这是什么声音，并想象一下它在干什么。
l  播放一头狮子，请幼儿说说它的声音。
播放完之后，请幼儿想想，你还知道哪些小动物的叫声，并请他们也来学学这些叫声。小朋友学得真像，小白兔很高兴，她还想带小朋友到另一个地方去，
放情境二：背景
l  播放飞机的声音，问幼儿这是什么声音。你在什么地方听到过。
l  出示各种图片，请幼儿根据图片说说他们的声音。并问幼儿你在什么儿童安全故事
地方听到过。
．分段播放录音声音，请幼儿听听他们在干什么。并进行适当的情境表演。
仪表盘指示灯图解
大自然里的声音还有很多，老师带小朋友一起到外面去看。
舞蹈创编《小雪花》