考点解析
句子衔接和排序，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。句子排序和衔接，主要考查对上下文语意连贯性的把握，对考生的阅读理解能力和
语言组织能力均有较高的要求。考查要点：
1.为上下文衔接选用恰当的句子；
2.重新排列句子的顺序；
3.在具体的语境中补写衔接恰当的句子。
指点迷津
一、解题步骤
1.把握基本内容。
首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
2.初步分层归类。
河南旅游在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
3.连缀排列顺序。
这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句，然后再把这些小句连成大句。这其中应先出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
4.检查调整确定。
在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
二、句子排序有“四法”
1.排列规律。
蔡翰维语段内部句子的排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的必然性，句序的排列有一定的规律：一是按时间顺序组合，二是按空间顺序组合，三是按逻辑顺序组合(是人们对客观事物的认识顺序，如由现象到本质，由个别到一般，由浅到深，由感性到理性等；二是客观事物内部固有的逻辑关系顺序，如由原因到结果，由轻到重等)。
2.抓语言标志。
即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接，有些句子上下句有关联词语、指示代词序数词以及
“又、再、也”等语言标志。比如“因此”表示总结或结果，应放在表示原因句子的后面。
3.理写作思路。
(1)寻线索：记叙文段一般有明确的线索，线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻：
(2)明结构：总分总式、并列式、层进式
4.明排列方法。刘昊然八卦
明星广告先确定首句和尾句，然后再排列中间句，也可以从局部入手，然后再向整体扩展。
三、句子衔接要“五看”
1.看语境是否相符。
对于写景复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情境、写法的特点。景物，有远近、动静的不
同；彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辩别选项的正误。
2.看结构是否相应。
语句间的相应，包括答句与问句间的照应，上下向词语间的照应，前后句式间的照应等。在设问句中，前句提出问题，后向便要做出正确的回答。有的问句一连提出两个问题，便要同时兼顾两个问题，做出正确的回答。如果答非所问或者一概否定、一概肯定，都会造成语句的不连贯。
3.看主语是否相同。
复句中主语协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若
一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。
4.看事理是否相承。
句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，也就是说要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。
5.看语意是否相连。
语意的连贯，是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。
针对这些特点，我们可以在把握句子整体意思的基础上，通过把握关键词、关键句来解答衔接题，如话题的统一、观点与材料的关系等。
四、排序衔接有“六要”
1.前后句式要一致。
2.前后文意要照应。
3.陈述对象要一致。
4.前后彩要一致。
5.前后情景要和谐。
6.语意条理要清晰。
学以致用
一、选择题
1．关于下面句子的排序，正确的一项是（）
①让你的人生时而像水一样流淌，悠闲而又充满诗意，时而像山路一样跌宕起伏，峰回路转，柳暗花明。
②但我们可以是编剧，把生活编成自己想要的体裁。
③生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。
④那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。A．④①③②B．④①②③C．③②④①D．③②①④
【答案】C
【详解】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题，需要在平时多阅读、多训练，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序又包含因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时可以将句子中的重点字词进行圈画标记，再根据语境及正常的表达顺序进行排序即可。张学友回应给王杰下毒
cctv8海外剧场韩剧本题通读四句可以判断出：第③句“生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排”提出了中心论点，应当作为开头，表达的意思是我们不是导演，不能为自己的人生彩排；第②句一个“但”字标明了要与前一句构成转折关系，说明了我们不能是导演，但我们可以是编剧，把生活编成想要的体裁；体裁正好与第④句中的“诗歌”“小说”相对应，因此第④句排在第②句之后；“风花雪月的浪漫可以改编成诗歌”与第①句中“悠闲而又充满诗意”相对应，“坎坷不平的经历”与第①句中“跌宕起伏，峰回路转，柳暗花明”相对应，因此第①句排在第④句之后，所以正确的顺序应是：③②④①。
故选C。
2．依次在空缺处填写句子，最恰当的一项是（）
春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，_______；一阵杜鹃啼，______；一阵风起，______。
①就猛然间惊醒了一山桃花
②便让每一棵柳飞出一片片白茫茫、虚飘飘的白絮
③则无端地惹哭满天的云
A．①②③B．③①②C．③②①D．①③②
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