5、绿小卫士
教学目标：
教学准备：
了解本地本校的一些环境污染问题。准备好若干游戏材料。
时光飞逝的短句唯美活动过程：
读课题，解题。
一、 变垃圾为资源
危害？谁应该对此负责？垃圾产自何处？垃圾真的是废物吗？我们应该如何处理垃圾？
2、 说说本地本校的垃圾处理情况。为本校的垃圾分类处理献技献策。
二、 污染的包围圈
1、 四人小组每生轮流汇报自己了解到的环境污染情况。再指名交流。
2、 学习书上典型环境污染公害事件《惨痛的教训》，观察漫画后，谈谈你的感想。
麦子杰父母王宝强主演的电影3、 回答问题：你知道水污染还能造成那些危害？你们家附近的水源存在污染吗？我们能为减轻水污染做些什么？
三、 破了生命网
1、 教师提出思考问题：假如人类的一种行为破坏了自然平衡，会对生命网造成什么样的影响？
2、 组织学生搞《编织生命网》的游戏，并谈谈感受。
3、 讨论：物种减少会给人类带来什么影响？人们破坏生态的行为有那些？对此你有什么感想？
四、 拯救地球有办法
1、 学生写环保提示语，四人小组汇报，指名班上交流，评出最好的几条表扬。
五、要求学生课外开展“做一名绿小卫士”活动。
绿小卫士
教学目标：
1、 情感与态度：引导学生认识人类生存发展与环境的关系，产生环境危机意识、树立环保意识。培养绿生活理念，
2、 知识与技能：了解家乡的一些环境问题，知道环境污染的危害；认识一些绿产品标志，宣传绿种植的思想。学会观察，搜集资料，了解情况。
3、 行为与习惯：学会从身边的事做起，从自己做起，参与力所能及的环境保护活动。
教学准备：
1、组织学生调查了解生活中的污染现象及危害。
2、教师课前到本村拍摄一些环境污染的场景图片制作成课件，收集图片。
教学过程：
歌手朱婧汐回应容貌羞辱（一）、走近生活，揭示环境污染的现状
1、同学们，你们知道去年这个时候，我们村子附近发生了一件事，《京江晚报》都作了报道，你知道是什么事吗？（出示《京江晚报》课件）
2、看了课件，你们知道死猪丢在路边、河里有什么危害吗？
学生回答：污染环境、人吃了会危害健康、鱼会死
3、你知道我们周围有哪些污染吗？
学生回答：大气污染、土壤污染、噪声污染等
4、同学们，老师这里有几张照片，就是在我们马迹丰村拍到的，请大家看一看我们周围的生活环境，（出示图片解说）点击课件，播放村子周围的污染图片。
（二）、讨论交流，了解环境污染的危害
1、同学们，这就是我们平时的生活环境，你注意到了吗？你知道这些污染给我们的生活带来哪些危害吗？
学生回答
2、对，这些污染已经给我们的生活造成了危害。不仅我们这里的环境是这样，在我们国家的许多地方，乃至全世界，环境污染的问题也很严重，也带来了一些严重的后果。下面请看图片（出示单幅图片，配音解说，再合并定格）。点击课件，播放“垃圾成堆、河水污染
、森林被砍伐、沙尘暴、土地沙漠化”的图片。
3、看了这组图片，你想到了什么？
4、小结：
为了我们的生活环境，作为一名小学生，你觉得我们应该怎样做？
为了我们的生存环境，为了我们的地球，让我们都来做一个“绿小卫士”。（揭题）
（三）、认识绿产品标志，产生绿种植理念
1、用包装袋引入：如果用这个袋子去包装食品，你觉得能放心吃吗？为什么呢？
（出示绿食品标志课件）那你认为什么样的食品才是绿食品呢？你能看懂它的标志的意思吗？
2、绿食品只是绿产品的一部分，绿产品是指没有收到污染、并且在生产的过程中不破坏环境的产品，我们在购买的时候可以优先购买绿产品。
黄奕主演的电影
同学们，老师这里有一些包装袋，请你在上面一绿食品的标志，到后把它剪下来贴在纸上。
3、还有哪些其它标志，也请你一。（学生、说）
4、认识其它的绿产品的标志。
中国环境标志：哪个同学能说说这个标志的意思？
无公害农产品标志：（师简介）出示当地产的无公害葡萄、梨的图片，（采访老农的录音介绍）听了介绍，你能说一说这样的葡萄、梨有什么特点吗？
讲课的技巧种植就离不开水，我们的生活也离不开水。可我国是一个严重缺水的国家，所以我们平时要节约用水。你见过这样的标志吗？出示节水标志：你能说出它的意思吗？同学们，请你想一想，我们平时应怎样节约用水？
5、出示“中国节能产品认证标志”：你能看懂它的意思吗？同学们，你能说一说你平时是怎样节约能源的？
（四）、引导用实际行动为种植绿食品出力，保护环境
1、同学们，通过刚才的学习，我们已经认识了不少的绿产品的标志，今后在我们的日常生活中，我们应该优先购买绿产品。其实，你们家也可以生产一些绿食品的。只要你能把今天学到的知识向你的父母作介绍。你知道我们千里的什么蔬菜最有名吗？对，我们这里的番茄在镇江是很有名的，我们今天就以番茄为例，你打算怎样向你的父母宣传种植绿食品呢？（学生讨论回答）
假如我是你的妈妈，你怎样用今天学到的知识向我宣传，要把我们家的番茄也变成绿食品呢？
（学生表演，师生互动）
2、其实不仅仅是番茄，我们家的韭菜、茄子等，都可以种植成无公害农产品。我们向父母宣传种植绿食品也是为环保作贡献。在我们的日常学习、生活中，你还能为环保做些什么呢？
3、小结：
教学反思:
《绿小卫士》是九年义务教育苏教版《品德与社会》四年级下册的内容。本课是“我的家乡在变化”这一单元中的一课，主题是树立环保意识，主动参与环保，让学生了解家乡的一些环境问题，激发他们做绿小卫士的愿望，并积极行动，主动参与力所能及的环境保护活动，促使家乡朝着更美好的方向发展。
《品德与社会》主要以学生的生活为基础，培养学生的良好习惯，激发学生热爱生活的情感。环保是一个沉重的话题，为环保可做的事很多。在本课中，教师根据教材意图，结合本班学生特点，利用学生身边的事例进行教学，由家乡的环境问题引申到全国乃至全世界，从而产生环保意识。通过认识一些绿产品的标志和对家乡的无公害农产品的介绍，使学生产生绿种植的理念，从而向父母进行宣传。在此基础上，让学生明白，作为一名小学生，要主动参与力所能及的环境保护活动，从现在做起，从身边的小事做起，为环保作出应有的贡献，从而达到教学目标。
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