2018-2019学年第一学期五年级数学教学计划
                                              教者：干金辉
  一、教材分析
本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积；统计与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合实践活动安排了掷一掷。   
与原实验教材相比主要变化有以下几点：
1．从六年级上册移来“位置” 单元，“观察物体”移到五年级下册。
2．“可能性”单元根据课标要求进行了调整。
3．“数学广角”的内容进行调整。
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4．“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。
5．编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。
课标调整过后，新旧教材的衔接比较乐观，基本上没有新的知识点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，形成更新的认识。同时本期还需补充遗漏内容“数字编码”、“ 画轴对称图形” 。
二、学情分析
  本班25名学生，从上学期的考试情况来看，大部分同学的学习较扎实，能够熟练掌握以前所学的基本知识，但仍有个别同学的基础不够扎实，需要在今后的教学中补课如张薇、郭婷、周志玉、周琦、郭佩艳等，个别同学懒惰成性，在练习训练环节欠账较大，导致基础知识掌握不扎实，基本能力不强，在五年级的学习中还存在一定的困难，在本期的教学中需要在这些同学身上多下些功夫，帮助他们提高。
三、教学目标
1、能正确地进行小数乘法和除法的笔算。 
2、在具体情境中会用字母表示数，了解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程， 用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 
3、在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。   
4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 
5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生时确定的，有些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。
6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有小效方法的能力。 
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点
重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，观察组合小正方体，画轴对称图形。
难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
五、主要教学措施
1.  体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
2．加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。
3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4．加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6．加强练习，针对学生易错的地方加强指导。
7．适时渗透数形结合的思想和方法，感悟数对与位置的一一对应思想。
8．在理解算理的基础上，引导学生通过讨论总结小数除法的计算方法。
9.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
六、教学进度
新人教版五年级数学上册教学进度表
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时间
周次
教学内容或活动内容
课时数
备注
8.28－8.31
1
一、小数乘整数、小数乘小数
5
9.3－9.7
2
积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数
5
中秋
9.10－9.14
3
用小数乘法解决实际问题、整理与复习
5
9.17－9.21
4
二、位置
5
9.24－9.28
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三、除数是整数的小数除法
5
10.1－10.5
6
机动
国庆
10.8－10.12
7
除数是整数的小数除法、一个数除以小数
5
10.15－10.19
8
商的近似数、循环小数、用计算器探索规律
5
10.22－10.26
9
解决问题、整理和复习、
5
10.9－11.2
10
四、可能性
5
掷一掷
11.5－11.9
11
五、用字母表示数
5
11.12－11.16
12
解简易方程
5
11.19－11.23
13
实际问题与方法
5
11.26－11.30
14
整理和复习
5
12.3－12.7
15
六、平行四边形的面积、三角形的面积
5
12.10－12.14
16
梯形的面积、组合图形的面积
5
12.17－12.21
17
七、植树问题
5
12.24－12.28
18
八、总复习
5
12.31－1.7
19
复习迎考
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