大班集体舞《快乐舞》
大班集体舞《快乐舞》
企业口号
设计思路：
边天扬《快乐舞》是一首简单、奔放、节奏清晰的歌曲，容易被孩子们接受和喜爱。希望幼儿通过乐曲的渲染和教师的引导能轻松体验队形变化、舞伴交换的快乐。从而有效解决集体舞活动中幼儿情绪、情感的表现由他律变自律的问题。
憧憬的拼音活动目标：
1、感受乐曲快乐的情绪，学跳双圈集体舞
2、学习在双圈集体舞中交换舞伴的方法，创编“我很快乐”的动作
3、积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的乐趣
活动准备：
1、幼儿用绿和红手环各10个
2、地上贴有绿和红的双圈圆点（绿在内圈，红在外圈）
吴亦凡他们为什么排挤张艺兴活动过程：
一、游戏导入，难点前置：了解集体舞的站位和交换舞伴的方法
正确的上供摆放图片
1、师：地上有一些绿圆点和红圆点，请男孩子选择绿圆点站位，女孩子选择红圆点站位。
2、师：我们一起来玩“朋友”的游戏吧。（通过游戏了解站位和交换舞伴的方法）
二、学习集体舞蹈的动作，尝试双人配合跳双圈舞
1、师：我带来了一首关于“快乐”的歌曲，我们一起欣赏吧（播放歌曲）。
2、师：请你们说一说歌曲里有哪一句歌词是反复出现的？
3、师：我们再听听音乐，当听到：“你快乐吗？我很快乐”，请你们一起跟唱。
3、师：我把《快乐舞》编成舞蹈跳给你们看。请你们看看我和X老师一起跳舞时的表情是怎样的，我们做了哪些快乐的动作。
4、师：刚才我和X老师在舞蹈中做了哪些动作？我们一起跳舞的表情又是怎样的？请你们来做一做。
5、师：请你们按照刚才做游戏的方式到绿和红圆点站位，我们一起来跳《快乐舞》吧。
6、师：请你们按照游戏“朋友”的方式来交换舞伴。（幼儿在音乐的间奏部分完成交换舞伴的动作）
留侯论翻译
三、创编动作，表现音乐
1、师：和朋友一起跳舞快乐吗？你可以用什么动作表现自己的快乐呢？
2、师：请你们用自己的动作表现“我很快乐”。
3、师：请你们把刚才创编的“快乐”动作加进舞蹈里去跳吧。