一、教学目标
1.了解卡片的基本结构以及制作材料；
2.培养幼儿的手工制作能力和想象力；
3.增强幼儿的逻辑思维能力和创造力；
陈平韦雪4.培养幼儿的耐心和细心。
二、教学内容
卡片结构及制作方法、材料选择，步骤分解及示范。
三、教学重难点
重点：卡片的基本结构及制作方法；
难点：幼儿对于折叠、剪裁等制作技巧学习及掌握。
四、教学准备
离婚过错方少分或不分财产1.卡纸、彩纸、剪刀、胶水等；
2.制卡图片、卡片模板。
五、教学过程
1.导入环节
（1）唤起学生兴趣
老师向学生们展示一些美丽的自制卡片，让学生们猜测是如何制作的。
（2）引导学生思考
让学生们思考自己的生日、节日等是否收到过别人送的卡片。
2.新课讲解
（1）卡片的基本结构好听帮派名字
让学生们观察老师展示的卡片，解释卡片的结构，包括内、外两层及中间的内容部分。
赵今麦吴亦凡事件（2）卡片的制作方法
让学生们听取老师讲解制作卡片的步骤：
步骤一：用纸板或卡纸折成卡片的基本结构；
步骤二：在外层的卡纸上装饰图案；
步骤三：在内层的卡纸上填写祝福语等内容；
步骤四：将内层和外层卡纸粘在一起。
3.操作演示
（1）卡片的制作步骤演示
老师向学生演示卡片的制作方法，让学生们对卡片的结构及制作方法有更直观的了解。
（2）操作规范
铺设好纸张及制卡材料后，向学生详细讲解制卡的细节、注意事项等。
4.小组制作
（1）分组活动
根据学生的兴趣爱好和性格特点，把学生分为不同的小组进行制卡活动；
浪漫的游戏名字（2）互相协助
支付宝账单在哪里看让学生互相帮助和协作完成各自的卡片；
（3）自由创作
鼓励学生在卡片制作的过程中发挥想象力，提高创意水平。
5.展示交流
（1）卡片展示环节
让每个小组展示他们的卡片制作成果；
（2）表扬鼓励
鼓励孩子们积极参与制卡活动，并对他们的卡片进行表扬和肯定；
（3）交流分享
让学生们相互交流制作过程中的经验及感悟，分享他们的心得体会。
六、教学总结
回顾本节课内容，鼓励幼儿们继续加强自己的手工技能和创造力，鼓励他们多用心去制作更加精美的卡片。
七、教学评估
1.教师观察学生制卡的过程，评估学生在卡片制作中的动手能力及创意水平；
2.让学生相互交流及分享，评估学生的表达能力及思维逻辑水平。
八、拓展延伸
让学生进一步了解卡片制作技巧的同时，也可以探究其他手工技艺，如画画、剪纸、拼图等，丰富幼儿的多元思维和创造能力。同时也可以邀请家长参与制卡活动，增加家校互动，拉近家庭与学校的距离。
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