为什么usb无法识别期中综合自检卷(二)-小学语文六年级下册部编版
一.选择题(共6小题)
A.心脏 B.内脏 C.五脏六腑 D.脏水
A.盈盈一水间,莫莫不得语。
B.终日不成张,气涕零如雨。
C.中庭地白树西鸭,冷露无声湿桂花。
D.青青园中葵,朝露待日晞。
3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )
A.哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。
B.观众团团围坐,所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述新股申购时间。
C.鲁滨逊碰到过许多危险,但他一点儿也不惊恐。
D.我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。
4.对下列句子中加点词语解释有误的一项是( )
A.春节差不多在腊月的初旬就开始了。( 每月的第一个十天)
C.他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番。(用嘴吹)
D.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来。(伤感,失意)
5.下列句子中没有语病的一项是( )
A.《爱丽丝漫游奇境》的作者是刘易斯•卡罗尔写的。
B.通过汉字书写大赛,人们重拾了汉字之美。
C.张大爷望了望天空,断定可能要下雨。
D.我看到了他乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥。
6.李刚脾气耿直,说话不讲究方式,有时常常因为和同学小摩擦而不高兴。爸爸用一句名言帮助他解开疙瘩,他明白了“人各不同,朋友之间难免有分歧,要学会欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。这样才会交到更多的朋友,获得更为持久的友谊。”爸爸用的名言正确的一项是( )
A.鹬蚌相争,渔翁得利
B.君子和而不同,小人同而不和
C.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏
D.时间是一切冲突的治愈者
二.填空题(共5小题)
7.看拼音,写词语。
ㅤㅤ今天,夜幕下的国家体育场外烟花硕然zhàn fàng ,闭幕式的开场表演《点亮》中,孩子们手提yī zhǎn 雪花花灯,以yuán xiāo jié 闹花灯的传统,diǎn rán 了场地上的“冬”字会徽。
8.圈出词语中的错别字,并改正在横线上。
书藉 | 棵露 |
柔面 | 册栏 |
9.请你给下列词语填入“最佳拍档”。
的歌声 | 的日子 | 力不从心什么意思的听众 |
的海岛 | 的故事 | 的院子 |
10.古诗词默写。
(1)常恐秋节至, 。
(2) ,任尔东西南北风。
(3)在《石灰吟》中,诗人借石灰来表达自己持身清白、坚贞不屈心性的诗句是:“ , 。”
(4)古诗传递着节日的意趣。《寒食》中“ , ”写出了寒食节宫中传赐新火的习俗,《十五夜望月》中“ , ”委婉地表达了诗人在中秋节望月怀远的意思。
11.判断下列句子的修辞手法,并选一种修辞手法写一句话。
(1)八千多子像针尖上一滴水滴在大海里。
(2)你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
(3)溶解糖的水变甜,溶解盐的水变咸,溶解了阳光的水变暖。
。
三.语言表达(共2小题)
12.句子练习。
(1)仿写句子:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
。
(2)运用“通过具体事物表达感情”的方法,描述以下情境:我期待着下周的作文比赛颁奖仪式。
。
(3)花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。运用相同的修辞手法写一个句子:
。
(4)给下面句子加上准确的标点符号,注意双引号的使用。
他们高声喊着 快来看 到他俩了
13.生活中的一些事情,大家的意见会有分歧。不同的身份、不同处境的人会持有不同的意见。请就“清明节祭祀祖先该不该点香烛”,从环保人士、护林员、普通民众中选择一个身份发表意见。注意要按照不同身份处境的人把理由说清楚。观点鲜明,理由充分。
我选择的是 身份。我认为:
四.现代文阅读(共2小题)
14.阅读课文《鲁滨逊漂流记》片段,回答问题。
ㅤㅤ没有工具,干什么都困难重重。我几( jǐ jī ) 乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。尽(jǐn jìn ) 管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。
(1)选择加点字的正确读音,抄在横线上。
(2)请写出选文的中心句。
。
(3)为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举了什么例子来说明?
。
15.文学类文本阅读。
妈妈是我心中的一团火
陈升照片ㅤㅤ①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们委婉地告诉她,我的左肘以下没有手。护士节寄语
ㅤㅤ②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道:“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手。”妈妈在做针线活,她头也不抬地说:“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮,用我的右手削皮,左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的,她常说:“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事。”
ㅤㅤ③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时,我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我,我哭着回家。当晚,我告诉了妈妈。她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后,把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我:“丫头,不错,就这样!你看看残奥会上的运动健儿,他们身残志坚,锲而不舍地训练,最终实现了人生目标。”
ㅤㅤ④以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的同学们都瞠目结舌。
ㅤㅤ⑤这就是妈妈对待我的办法:她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能到办法自己干。
ㅤㅤ⑥有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了,妈妈久久丕发一言,然后说:“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的。”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子窥见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她宁愿自己吞声忍泣,从来不让我看到她流泪。
ㅤㅤ⑦如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说:勇敢地面对困难,没有解决不了的事。
(1)请用简练的语言概括出妈妈为我做的三件事。
答:①
②
③
范丞丞辟谣恋情(2)联系上下文理解下列词语得意思。
①锲而不舍:
②吞声忍泣:
(3)读第④段“我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的同学们都瞠目结舌。”体会加点部分表达的效果。
。
(4)读第⑥段划线句子“我回家后哭了,妈妈久久不发一言。”“我回家后哭了”是因为 ,“妈妈久久不发一言”,此时,妈妈心里 会想到 。
(5)第⑤段“她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能到办法自己干。”你是否认同妈妈的教育方式,请结合全文谈谈你的看法。
。
(6)读了短文,你获得了哪些人生启示?请联系生活实际谈一谈。
。
五.判断题(共1小题)
16.判断下列各题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”诗人借竹子表达自己刚正不阿的气节。“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。”诗人借荷叶表达自己坚贞不屈的高洁品格。
(2)课文《那个星期天》借助写“跳房子”“看着云彩走”等举动,真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。
(3)一个好的开头,可以激发读者阅读的兴趣,增强文章的感染力,一个好的结尾,令人回味无穷。
(4)赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然,结构严谨端庄,《颜勤礼碑》是其楷书代表作之一。
发布评论