《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教学设计
蒸汽电熨斗一、教材简析
奥林匹克主义倡导将体育与文化和教育融为一体，将身心和精神方面的各种品质均衡结合起来。我国体育健儿在奥运赛场上奋勇争先、顽强拼搏，夺得了数百枚奖牌，不断刷新着记录，书写历史，成就辉煌，激励小学生对更高、更快、更强，以及团结、和平、友谊的理解和追求。
二、学生分析
    六年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式,对体育活动已经有了一些了解,掌握了一些运动技能,并且愿意参与到活动中来,具备基本的信息搜集能力，并且乐于跟同学展示和分享。
        从学生的学习习惯和能力来讲，这个阶段的学生已经养成了一定的学习习惯，并且具备一定的自主学习能力，对比与中年级，学习能力有显著的提高。通过平时的学习过程中观察，这个班的学生学习习惯较好，大多数孩子能够积极主动的去学习，有自主探究的学习意
识，大大促进了学习积极性和学习效果。
        六年级的学生是形成价值观比较重要的阶段，他们有了很多自己的想法，独立思维能力加强，教师应该抓住这个时机给予正确引导，帮助孩子形成正确阳光的价值观和道德素养，本节课教学内容非常符合倡导发扬奥运精神，将体育运动与文化和教育融为一体的教育。让孩子们通过学习奥运健儿奋勇争先、顽强拼搏的精神，激励孩子们有更高的追求和向往，培养集体荣誉感、国家荣誉感，和良好的意志品质。
三、教学目标
1．知识与技能目标：使学生了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩以及奥林匹克运动基础知识，激发学生求知欲望，体验成功的乐趣。
2．过程与方法目标：结合图片与视频，给学生直观的印象，并且通过平板辅助，自主的深入各个知识点，将现代化信息技术与小组合作相结合。
3．情感态度价值观目标：通过小组讨论和探究培养学生团队合作意识，懂得热爱祖国、热爱奥林匹克运动、尊重奥运冠军。qq批量加好友
四、教学重点、难点
1、重点：了解我国运动健儿在奥运会上的辉煌成绩。
2、难点：培养学生学习发扬奥运精神。
五、教学方法运用
    1．教法：
本次课运用多种学习方法、手段，使学生了解我国奥运健儿在历届奥运会中的辉煌成绩，激发学生求知欲望，体验成功的乐趣。运用讲解法、演示法，通过简洁易懂的讲解，结合电化教学，图片与视频相结合，给学生直观的印象，让学生乐于参与体育运动，了解奥运知识。通过竞赛法培养学生团队意识，在教学过程中设置“奥运知识大比拼”，“我喜欢的奥运明星”，“我的奥运梦想”等环节，激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。
    2．学法：
本次课学生在学习过程中主要格雷森蔡斯运用了自主学习法、探究学习法、小组合作竞赛法。首先让
学生通过图片、视频来了解奥运基础知识，通过观察和听老师的讲解，通过手里的平板电脑有效学习。了解我国奥运健儿在奥运会中的辉煌成绩，通过比赛学会与人合作。最后通过讨论、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。
3.课堂的实施与评价：
由于学生间素质存在差异，，所以在制定目标时，教师应充分考虑到这一点，让学生在课前预习的前提下，通过精彩的视频让学生迅速进入奥运情节，并能够通过教学让学生掌握项目特点和简单规则。在教学中，多给予学生观察和表达展示的机会，多运用手中的平板进行学习辅助。对同学多给予鼓励。并且观察到他们的进步，面向同学展示，使他们体验成功带来的乐趣，对优点和进步给予评价。
《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教学设计
长春市南关区西五小学    孔祥瀚
授课班级
六年
人 数
37
授课教师
孔祥瀚
授课内容
《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》
教 学 目 标
1．知识与技能目标：使学生了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩以及奥林匹克运动基础知识，激发学生求知欲望，体验成功的乐趣。
2．过程与方法目标：结合图片与视频，给学生直观的印象，让学生乐于参与体育运动，并能够将所学知识运用到体育锻炼和学习中运用。
3．情感态度价值观目标：通过游戏培养学生团队合作意识，懂得热爱祖国、热爱奥林匹克运动、尊重奥运冠军。
重点集成显卡和独立显卡的区别
了解我国运动健儿在奥运上取得的辉煌成绩。
难点
培养学生学习发扬奥运精神。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
开始部分
1．课堂常规：
宣布上课，师生问好，
2.导入：通过里约奥运精彩视频导入本课，激发学生学习兴趣。
1．提出对学生的希望和要求。
2. 同学们好！谁知道世界上最盛大的体育赛事是什么？对，是奥运会，今年就是奥运年，2016里约奥运会刚刚结束不久，老师这里有一段视频，我们一起来看一看里约奥运会的精彩瞬间。
1．按照要求到自己的位置。
××  ××  ××  ××
××  ××  ××  ××
××  ××  ××  ××
××  ××  ××  ××
○
2.观看里约奥运会精彩视频
要求：认真观看视频，看看女排夺冠之路。
基本部分
一、奥运知识大比拼：
1.现代奥运之父是谁？
2.夏季奥运会几年一届？
3第一届现代奥运会在哪里举行？
4.奥运五环几种颜？分别代表什么？
5.奥林匹克精神是什么？
6.第一个代表中国参加奥运会的运动员？
7.中国第一块奥运金牌是谁获得的？
8.北京奥运知识？
1.通过手里的pad认真查阅资料，组织奥运知识竞赛。
2.根据竞赛题内容，拓展讲解奥运会相关知识。
3.通过PPT展现奥运会相关知识。
课堂组织：
××××      ××××
××××      ××××
○
××××      ××××
××××      ××××
1.根据课前查阅资料，积极抢答。
2.遵守竞赛规则。
3.小组合作，为团队争取荣誉。
基本部分
二、北京奥运会：
1.同一个世界同一个梦想：
2.北京奥运吉祥物：
3.视频：2008北京奥运精彩瞬间
1.2008北京奥运是全中国人民和全世界人民欢聚一堂的盛会，同一个世界，同一个梦想的口号，体现了奥林匹克精神的实质和中国人民的美好愿景——团结、友谊、进取、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。
2.福娃向世界各国传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
1.认真观看视频，回顾2008年北京奥运的辉煌。
2.根据搜集资料，向同学介绍福娃都代表什么。
3.了解同一个世界同一个梦想的意义。
三、新中国奥运历程
在百年奥运历史上，中国是亚洲第一个荣登金牌榜首位的国家，为奥林匹克运动做出了杰出的贡献。
3.新中国奥运历程，每届奥运会的成绩。
1了解祖国的奥运历史。
2.为祖国的繁荣强大感到自傲。
四、你喜欢的奥运明星
1.刘翔
2.林丹
3.李宁
4.中国女排
5.中国跳水队
6.中国羽毛球队
1.引导学生介绍喜欢的我国奥运明星。
贺军翔个人资料2.介绍我国奥运明星和奥运明星团队。
3.通过教学培养学生热爱祖国的精神，乐于参与体育运动的意识
1.积极回答问题。
2.乐于跟同伴分享自己的快乐。
结束部分
五、谈一谈你喜欢的体育明星，通过查阅资料，了解他。
1，引导学生查阅自己喜欢的体育明星。
1.谈一谈自己的体育梦想。
2.给自己做一个运动规划。
课后小结
场
地
器
材
多媒体教室
电脑一台
大屏幕一部
Pad40部中国移动查通话记录