柳岩比基尼
大班科学活动《化冰实验》
一、教学内容：大班科学活动《化冰实验》
二、教学目标：
1.能大胆地猜想冰融化的过程，探索使冰融化的办法。
2.能积极地李光洁父亲与同伴探讨，说出自己的想法，对科学实验感兴趣。
三、教学准备：PPT、冰块。
四、教学重点与难点：厨房怎么装修设计
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1.重点：能大胆地猜想冰融化的过程，探索使冰融化的办法。
2.难点：能积极地与同伴探讨，说出自己的想法，对科学实验感兴趣。
五、教学方法与手段：提问法、探索法等。
六、教学过程
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、摸一摸，猜一猜，引出课题。
1.老师今天带了一个神奇的口袋，谁来摸一摸，猜猜看里面装了什么啊？
2．你们玩过冰块吗？
2.冰块是什么样的？你在哪里看到过冰块？
3.冰块拿在手里有什么样的感觉？
4.冰块有什么用？
（1）冷敷，当你不小心受伤的时候，可以用冰块冷敷减轻伤痛。
（2）降温，夏天中暑的时候可以用。
（3）保鲜。我们通常可以在蔬菜水果下面铺上冰块，保持食物的新鲜。
幼儿自由猜测。
幼儿根据已有经验回答。宋祖英是哪里人
通过触摸唤起幼儿的已有经验，加深幼儿对冰块的认识。
二、提出问题，引发幼儿思考用什么方法可以让冰块融化。
1.出示视频
（1）师：冰块原来有这么多的作用。那冰块如果放在盘子里很长时间会怎样？它会变成什么？冰在什么情况下会变成水？
（2）师：哦，温度低的情况下，那温度有多低啊？
（3）到0度或0度以下时时，谁会结成冰。跟着我一起念。
（4）所以小朋友来幼儿园的路上如果看到小河结冰了，就说明当时的温度在0度或者0度以下。
2.师：你们都猜对了，真棒!既然你们都知道冰块会融化成水，那你们现在相互讨论讨论，你们有什么办法可以让冰块融化得快一点？
3.教师总结幼儿的设想。
幼儿观看视频。
幼儿猜测、讨论，并说出自己的想法。
在交流中说出自己的想法并了解他人的想法，使幼儿相互学习。
三、出示图片，帮助幼儿理解冰如何融化。
1.刚才小朋友们都说的很棒，老师也想到了一些方法，我们一起来看一看。
（1）加热水，吹吹风机，微波炉加热。
（2）将冰捣碎
（3）加盐
（4）放在太阳底下晒
2.教师总结
我们知道了这么多的方法，小朋友们回到家也可以试试，看看能不能更多的方法。
幼儿倾听教师讲解。
通过讲解加深对冰块融化的印象。
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七、教学反思
在今天的科学活动中，我从家里带了冰块给孩子们看，孩子们非常的兴奋，都想伸出小手来摸一摸，由于材料准备的不是很充分，不能做到每组上都有操作材料，孩子们只能看着我在前面讲解操作，少了一些孩子动手的机会，在以后的科学活动中，应该将操作材料准备充分，让每个孩子都能动手操作，但是这个并没有影响孩子们的积极性，我让孩子们猜想，怎么样才能让冰块融化得更快？孩子们说了很多方法“烧一烧”“加热水”“放到空调里”等等，于是我给孩子们介绍了一些其他的方法，条件有限只能利用视频来观看，最后我给孩子们介绍了一些日常生活中用到化冰方法，整体效果还不错。