三年级下册科学实验报告两篇
第 1 页 共 26 页 三年级下册科学实验报告 两篇
篇一：
三年级下册科学实验报告
实验名称 光的传播实验 实验目的 研究光是怎样传播的 实验器材 手电筒一个，完全相同的中间带孔的硬纸片三张，纸屏一个。
实验步骤 1、将三张中间带孔的硬纸片、纸屏排在一条直线上，（孔在一条直线上），用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象； 2、将中间的硬纸片错开，用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。
观察到的现象 孔在一条直线上时，观察到纸屏上有光；将中间的硬纸片错开，孔不在一条直线上时，观察到纸屏上没有光。
实验结论 光是沿直线传播的
第 2 页 共 26 页 实验名称 光的组成 实验目的 研究光的组成 实验器材 手电筒一个，三棱镜一面，纸屏一面 实验步骤 将手电筒光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到纸屏上出现七光带。
观察到的现象 纸屏上出现七光带 实验结论 光是由七种光组成的。
实验名称 导体和绝缘体
光的反射
第 3 页 共 26 页 实验目的 研究哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体。
二阶魔方
实验器材 曲别针塑料尺铁钉铜线气球干木条玻璃片 橡皮铝片陶瓷片 实验步骤 将下列物体分别连接到电路中，观察灯泡是否发亮。
观察到的现象 能使灯泡发亮的物体容易使电通过，,不能使灯泡发亮的物体不容易使电。
实验结论 容易使电通过的物体是导体，不容易使电通过的物体是绝缘体。
实验名称 实验目的 光是否可以被反射
第 4 页 共 26 页 实验器材 手电筒一个，中间带缝的硬纸片 1 张，平面镜一个，纸和尺子。
实验步骤 将中间带缝的硬纸片、平面镜放在纸上，排在一条直线上，用手电筒从硬纸片缝隙一端向平面镜上照射，改变平面镜摆放的角度观察现象，画出光的传播路线。
id精英观察到的现象 光的传播路线不一样，被改变了。
实验结论 光可以被反射
黄忆慈
实验名称 光是否沿直线传播 实验目的 研究光是怎样传播的
第 5 页 共 26 页 实验器材 笔直的塑料软管蜡烛火柴 实验步骤 用笔直的塑料软管看点燃的蜡烛发出的光；软管折成一定角度时再看蜡烛发出的光 观察到的现象 软管是直的时候能看到烛光；软管折弯后就看不见烛光了。
实验结论 光是否沿直线传播 实验名称 磁极的相互作用 实验目的 验证磁极是如何相互作用的。
第 6 页 共 26 页 实验器材 玩具小汽车、两个条形磁铁 实验步骤 把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上，并把两个小汽车靠近时的两端用甲端和乙端表示。
观察到的现象 当甲端为 N 极，当乙端为 N 极，两辆小汽车向两边分开。当甲端为 S 极，当乙端为 S 极，两辆小汽车向两边分开。
当甲端为 N 极，当乙端为 S 极，两辆小汽车向中间靠拢。
当甲端为 S 极，当乙端为 N 极，两辆小汽车向中间靠拢。
实验结论 当两个磁极靠近时，同极相斥，异极相吸。章龄之薛之谦
实验名称 磁铁性质 实验目的 验证磁铁有哪些性质。
第 7 页 共 26 页 实验器材 磁铁一个，钉子、纸片、橡皮、大头针各若干。
实验步骤 用磁铁分别去接近钉子、纸片、橡皮、大头针。
观察到的现象 磁铁可以吸住钉子、大头针，不吸引纸片、橡皮。
实验结论 磁铁有吸引铁的性质。
实验名称 磁铁磁力 实验目的 验证磁力的大小
第 8 页 共 26 页 实验器材 蹄型磁铁一个，铁架台一个，大头针各若干。
实验步骤 用线将磁铁吊起，用不同的高度去吸引大头针。
观察到的现象 距离越近，吸引的大头针越多 实验结论 距离越近，磁力越大
实验名称 磁铁磁力 实验名称 磁铁性质 实验目的 验证磁铁有什么性质
第 9 页 共 26 页 实验器材 条型磁铁一个，铁架台一个。
实验步骤 用线将磁铁吊起，当磁铁静止时进行观察。
观察到的现象 当磁铁静止时：S 极指南，N 极指北。
实验结论 磁铁有指示南北的作用。
实验名称 物体发声 实验目的 验证声音是怎样产生的
第 10 页 共 26 页 实验器材 小鼓、鼓槌、豆子若干。
川26个字母代表哪里实验步骤 把豆子放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面。
观察到的现象 鼓面在振动，豆子在跳动 实验结论 声音是由物体振动产生的。
第 11 页 共 26 页 篇二：
三年级下册科学实验报告