-思考：对大粽子英语的看法
写成于2012年10月15日 ，旧文，逻辑上说的挺颠三倒四，没工夫整理，后面有几个回答网友的问题。
认认真真读过大粽子的书，但是感觉有如下几个问题：
1 词汇的学习上违反了循序渐进的原则按大粽子的学习法，5-6年，总词汇量要达到5000-8000,其中，仅第二年就要接触3000个单词。 3000个单词是个什么概念呢？高考英语大纲要求的词汇，也不过3500左右吧。而且这些个单词，很多并不是高频词。在儿童期，多接触高频词，对提高语言能力益处很大。接触那么多单词，还不如熟记高频词，否则很可能徒然浪费精力，这是个大忌。
2 选材不当之词汇角度应选择词汇浅显，高频词多的材料。比如：我前面帖子里，某人归纳的level1-3的材料。像粉红猪小妹，朵拉，汤姆斯小火车，Little Bear 等。钢材性能
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3 选材不当之语言角度
柳岩称暧昧不道德3.1 语言风格上应选择贴近生活，用语通俗的片子，尤其是贴近儿童生活的语言风格。睡美人这种我看了一点点，这种语言风格就不通俗，有点文艺性。。
3.2 句子结构上应结构简单，并略微复杂，由简单到复杂过度，符合初学者特点。这种我看外国3-8岁年龄段的节目，应该适合我们看。
过年高速免费几天3.3 选材不当之分级标准你比如说他推荐的这些材料：一 睡美人（二年级）二 森林王子2（二年级） 三埃及王子（二年级）四狮子王（二年级）五美女与野兽1（三年级）六风中奇缘1（三年级）七小美人鱼1（三年级）八小安妮妈妈（真人版）（三年级）九梦幻星球（真人版）适合男孩儿（四年级）小鬼当家2（真人版）适合男孩儿（四年级）十一女孩儿梦三十（真人版）适合女孩儿（四年级）十二公主日记（真人版）适合女孩儿（四年级）这究竟是依据何种标准划分的呢？实际上，这类好莱坞大片你很难划分出难度，都是针对成人的，难度没啥太大差异，实际上我觉得一个也不适合孩子学。而我前面那个美剧资源的帖子，分级就比较合理：粉红猪小妹一看就用词简单，句子结构比较简单，同时也是针对低幼年龄段。 Little Bear则针对大一点的孩子，句子结构复杂些，归入Level 2 。。。。所以，我觉得大粽子分级标准没有科学性。
4 选材不当之口语，听力训练角度从听力训练角度来说，不停的看不同的片子，就要适应不同的口音，这对初学者来说是个大忌。我举个例子，丫丫学语的小孩，别人不知道说什么，但是父母往往能听出来，为什么呢，就是因为父母听的多了，高度熟悉了自己孩子的声音。同样，建议选择超长的，百集以上的剧来学习，那样的话，主要角及附属角，口音一直不变，你看上几集就适应了口音。口语我觉得也是这个道理，看电视剧要远远好于电影。一个人一个语音语调，看电视剧就是长期学一个语调。即使中国小孩，你让他今天学四川话，明天学广东话，后天学北京话，最后也就乱套了。
5 跟读不能解决一切问题
5.1 跟读只能部分解决听力问题参见我前面发的帖子，听力要进行专门的精听训练，光跟读不精听，很难把听力问题文本解决。
5.2 跟读可以很好的解决口语发音问题
5.3 跟读也不是解决词汇问题的最佳方案一次大量，多次反复，是非母语条件下学习单词最佳方法，舍此无更加有效的方法。通过看文章查字典解决词汇问题，这基本就不现实，不专门背诵，想通过看电影解决词汇问题，我看也够呛。
6 跟读更重要还是听力更重要？相比来说，我觉得还是大量听更重要，跟读，硬记，一个是痛苦，另一个就是单位时间内吸收的信息量有限。如果听力非常强的话，你看上几部电视剧，看上那么几百集，什么问题都解决了--即使你一句话也没说。这几百集要是都跟读下来，那花费的时间就不可想象了。听力好，可以通过音频，视频大量的灌入语言信息。跟读训练，充其量提高了语言运用能力和口语能力，但是仍然不能源源不断的大量输入语言信息，所以其所得就有限。大粽子英语的高级阶段，我估计仍然是靠听力解决问题，读最终是为了听懂。
7 个人建议并正采取的学习方法我觉得下面这样操作符合循序渐进原则，从高频词汇入手，由浅入深，没有浪费时间的地方。学的比较健康。能保留大粽子学法的优点，同时几乎能克服其全部的缺点。大粽子那种，风险和难度都太大。
1 建议看系列剧，而不是看电影
2 参考下面链接上的资源，选择适合你家孩子的水平的电视剧，这个推荐是负责任而靠谱的。 psage/thread-2863199-1-1.html
3 单词还是要背诵，可以学习自然拼读。
4 可以打印出台词阅读。
剑魔刷图5 跟读可以，但是更重要是听懂，精听训练。 大量有效率的精听，效果可能要强于跟读。 强烈建议看这个网站psage/thread-2863199-1-1.html上面关于电视剧级别的分级是科学的。这些家长非常有毅力，自己听译并制作出了Little Bear的字幕。有非常高的专业水准。而这些人得出的卡通片分级的结论，是大家公认的结论。比大粽子靠谱的多。
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福山: 我一直坚持用大粽子英语学习法教孩子学英语，我觉得效果不错，至于选材你可以根据孩子的情况，孩子跟读（也就是模仿力）很强。大粽子英语学习法不要求背也不要求生记，就是跟读就是一切。
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钟道龙教授认为听就是一切。李阳认为说就是一切。大粽子认为跟读就是一切。跟读确实是一种非常自然的学习方法，口口相传。跟读也是一种比较好的方法。但是应该注意语言
材料的选择。但是相对来说，我不选择跟读这种方法最根本的原因是我觉得步子慢，单位时间内的信息流量达不到。你比如说我家孩子现在每天两集Little Bear,每集8分钟，精听的话一集30分钟就够了。 3个月内，每天两集，就足可以看完150多集，这个水平就会飙升。如果读3个月，我没信心。其次，从单存背单词角度来讲，没有任何方法比一次大量，多次反复来的快和扎实。我现在的选择是以看电视剧，以听力为主，修的是“听”字法门呵呵。
听说读写，听字当头，精听，大量听，水平可以激增。。。对上面的经验我很有信心。但是，大量读能不能达到这个效果，我并无信心。所以就不会这么选择。
实际上，人类的绝大多数信息都是听出来的，不会说话的儿童，靠的就是大量的听，这几乎没有任何人会反对听的重要性。所以说我是耳学派。就以我家孩子来说，到年底，听150多集little bear,这个效果要远强于他每天跟读。 little bear听完了，我就再选难度略大的一部电视剧看。我觉得这样水平可以激增。对跟读，我实在是没有把握。
，实际上大粽子英语违反了Krashen 原则的大量性。 而Krashen 和大粽子完全不在档次上的两个人，一个是学界泰山北斗啊。至于大粽子的某些做法，比如大粽子的针对不同年级
英语电影分级，稍微有点功力就知道那种英语分级就是瞎胡闹。
澄蓝: 个人感觉洪恩的小乌龟富兰克林是个很好的东东，就是有点难，比little bear要好，小熊里面有些内容比较无聊，小乌龟里面内容个个都很饱满，就是句子比较长，小孩子看有点费劲，俺这样水平不行的都要看几遍才明白。
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难不怕，难不到哪里去 另外，我最喜欢phineas and ferb, 我儿子不感冒，说没小熊好看呢，他理解不了！年龄段在那里。就像小宝宝喜欢天线宝宝，大人一看挺白痴的剧情。现在学的连笑起来都和小熊一样，搞出那种动净，语调都小熊化了。。