2014辽宁省英语高考试卷分析
——Jojo
2014年高考英语辽宁卷紧扣大纲,突出重点,试题难、中、易档次分布合理,既能兼顾差距,又能拉开档次,对不同程度、不同水平的考生具有良好的区分度。
一.试卷结构及题型变化:
2014年题型变化:去掉了单项填空,取而代之的是语法填空。另外试题的排序也发生了变化。语言知识运用部分被拿到了阅读理解的后面。
内容 | 节 | 题目数量 | 分数 | 时间(分钟) |
第一部分: 听力 | 第一节 | 5 | 7.5 | 20 |
第二节 | 15 | 22.5 | ||
第二部分: 阅读理解 | 第一节 | 15 | 30 | 35 |
第二节 | 5 | 10 | ||
第三部分: 语言知识运用 | 第一节 | 20 | 30 | 30 |
第二节 | 10 | 15 | ||
第四部分: 写作 | 第一节 | 10 | 10 | 35 |
第二节 | 1 | 25 | ||
总计 | 80+1 | 150 | 120 | |
二.考题分析
1.、阅读(15T)
阅读理解试题难度适中, 体裁广泛,选取角度新颖,考查题型以细节理解题为主(7T), 一个指代题(1);词义猜测题(2T), 主旨大意题(2T);推理判断题(1T),一个作者的观点意图(1),一个文章的出处(1)等。
A | 体裁:说明文 | 21:细节 |
主题:用手记笔记优于用笔记本电脑 | 22:细节 | |
难度:中 | 23:作者的目的意图 | |
颤音教学 24:文章出处 | ||
B | 体裁:问答形式 | 25:细节 |
主题:指导如何处理解决事情 | 26:细节 | |
难度:中 | 27:词义猜测 | |
28:主旨大意 | ||
C | 体裁:说明文 | 29:词义猜测 |
主题:关于树的不为人知的秘密 | 30:细节 | |
难度:中 | 31:指代题 | |
32:主旨大意 | ||
D | 体裁:记叙说明文 | 33:细节 |
主题:让意志力成为一种习惯 | 34:细节 | |
难度:中 | 35:推理判断 | |
七选五(易)
36 | 段首:引起下文 |
37 | 段尾:上下文逻辑 |
38 | 段中:上下文逻辑(因果关系) |
39 | 小标题:主旨概括句(本段大意) |
40 | 段中:上下文逻辑,下一句otherwise |
2、完形
本次完形难度中等,选题角度贴近生活,由约会迟到明白了做事情结果比本意更重要,较有启发意义。在设空上注重对文章大意的理解,词汇的灵活运用,以及上下文的逻辑关系。动词9,名词2,形容词2,副词,2,代词2,连词2. 介词1!
41 | 动词 agree to |
42 | 名词 relieve-relief |
43 | 动词 动词短语(会议延时) |
44 | 名词 上下文 |
45 | 情态动词 could tell、能够看出 |
46 | 形容词 理解文章大意 |
47 | 副词 逻辑关系(转折) |
48 | 代词 理解文章大意(注意as well) |
49 | 动词 理解文章大意 |
阿朵老公 50 | 动词 make mistakes |
51 | 介词 be stuck in |
52 | 动词 intend to do (下文intention) |
53 | 形容词 理解文章大意 |
世界上第一个得抑郁症的人是谁54 | 连词 while 表对比转折 |
55 | 代词 理解文章大意 both of us |
56 | 副词 理解文章大意 |
57 | 动词 matter 更重要,要紧 |
58 | 北京旅游景点图片 连词 宾语从句 |
59 | 动词 理解文章大意 save 预留 保存 |
60 | 动词 理解文章大意 |
3. 语法填空(易)
第一年考的题型,相对比较容易,考点比较基础,大多数空第一遍就能填上,但也需要考生细心注意变形
61 (不给词) | Laugh at |
62(给词) | 形变副 |
63 (给词) | 名变形 |
64 (给词) | Keep doing (非谓语) |
65 (不给词) | 代词It |
66 (给词) | 时态语态 (谓语) |
67 (不给词) | As well as |
68 (给词) | 变比较级 (the + 比较级, the +比较级) |
69 (不给词) | 连词 if |
70 (不给词) | 语意 |
4. 改错(中)
出的比较好难易结合,考察全面
1 | 及物动词不加介词 bother sb |
2 | 名词单复数 several times |
3 | It is difficult to do 不定式 |
4 | 主谓一致 |
5 | Beside---besides |
6 | 冠词---a--an |
7 | 时态 |
8 | 副词 close 具体距离的近 closely 紧密的 |
9 | 全力以赴任务 物主代词 |
10 | 短语 figure out |
5. 作文(中)
作文有所改动,改变了往年的提纲式,由一幅图给提示,但换汤不换药,总体还是在应用文体之内,书面通知!话题是贴近学生校园生活的创意作品展。要求考生根据图示为此活动写一份书面通知,包括活动内容,要求, 地点时间,颁奖时间,联系人及电话。基础扎实的学生会比较好写,也能够有适当发挥。
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