初一语文名著阅读复习《汤姆·索亚历险记》
【情节介绍】
少年汤姆•索亚十分淘气，一天半夜，他和伙伴哈克一道在坟场玩死猫，无意中目击了一个凶杀案：一个名叫印第安人乔的坏家伙杀了人，却嫁祸于波特。
次日，波特被捕。汤姆怕遭报复，不敢揭发真情。又过了些日子，法庭开审，这回，汤姆终于勇敢地在法庭上提供了证词，揭穿了印第安人乔的罪行。但印第安人乔却跳窗逃跑了。一天，汤姆和哈克走进河边一所“闹鬼”的老房子。他俩上了楼，不一会儿，看到楼下来了两个人，原来正是印第安人乔和他的同伙。这两人不知从什么地方弄来不少钱，正往地里埋。没想到竟从地里挖出一个箱子，打开一看，里面全是钱。这时印第安人乔听到了一点响动，他怀疑楼上有人，就想上去看看。汤姆和哈克正在不知如何是好时，早已朽烂的楼梯塌了，印第安人乔没能上楼。后来，汤姆侦察出印第安人乔住进了一个客栈，他和哈克合计趁印第安人乔外出时，搬走钱箱。
同一天夜晚，哈克发现印第安人乔和他的同伙挟着东西上山了，哈克想他们肯定是转移财物，就远远地跟踪。印第安人乔来到一个寡妇的庄园，要对寡妇下毒手，哈克忙敲开一户人家的门，在这家人的帮助下，救出了寡妇。
汤姆和蓓姬在山洞里迷了路，随身带的食物又吃光了，仍不到出洞的路……忽然，汤姆看见远处有烛光，以为是大人们来了，于是高声呼叫。谁知，定睛一看，举着蜡烛的却是印第安人乔，汤姆怕印第安人乔下毒手，拉着蓓姬逃跑，山洞里回声轰鸣，印第安人乔未听出是汤姆的声音，还以为有人追捕他，于是抱头鼠窜。
在洞中过了三天三夜，汤姆和蓓姬拖着疲乏的身子还在出洞的路。终于，他们发现了一个亮点，他们互相勉励着向前走去，费尽了最后力气才出了山洞。两个孩子得救后，蓓姬的父亲用铁板把他们出洞的小口堵死了，他怕以后会有人再从这里进去迷了路。孩子们再也没见到印第安人乔。半月后，汤姆想起印第安人乔或许还在洞里，于是，他打开了堵死的洞口，发现印第安人乔已饿死在洞口旁。
汤姆带着哈克再度进入山洞，在印第安人乔举烛的地方发现了印第安人乔埋财宝金钱的小石窟，到了那个箱子。汤姆和哈克平分了这笔钱。哈克救过庄园主寡妇，寡妇很喜欢哈
支付宝怎么提现克，便收下哈克作自己的养子。
《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说，是19世纪后期美国著名批判现实主义作家马克•吐温的作品，小说以汤姆•索亚的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆•索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。
【链接中考】
1.(2007·泰州)请仿照示例，依据《汤姆•索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选
一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考(可评价人物，可叙说启发周显欣个人资料)。(3分)
【鲁提辖拳打镇关西】鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三
拳竟把镇关西打死了。
【我的思考】鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人。
备选标题：①了不起的粉刷工 ②扮一回胆大包天的海盗 ③快乐的海盗营地
【了不起的粉刷工】姨妈罚汤姆刷围墙，汤姆设法让伙伴们主动替他干活，而他自己则一边休息，一边用刷墙的机会换来了一件又一件物品。
【我的思考】汤姆是个“狡黠”的男孩，所言所行无不显示出他的聪明、机智和 可爱。
【扮一回胆大包天的海盗】汤姆离开学校后产生了当海盗的念头，在林间小径上与好友
乔•哈泼照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。
的向往。
【快乐的海盗营地】汤姆欣赏了岛上的晨景，就和乔•哈泼、哈克在沙滩上嬉戏，吃完
鲜美的营地早餐，三个小“海盗”就踏上了林间探险的旅程。
【我的思考】放飞童心，投身自然吧，去享受自然馈赠给我们的那份闲暇，那份宁静，
那份洒脱!
仙气十足的英文名2.(2009·山东潍坊)《汤姆•索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。其中，“洞中历险”写
的是汤姆与蓓姬在洞中三天三夜的历险经历，期间，他们遇到过印第安人乔。半月后，
汤姆打开堵死的洞口，发现乔已饿死在洞口旁。当汤姆带着哈克再度进入山洞，他们发
现了装着金钱财宝的箱子。(2分)
3.(2010·泰州)宋江选择了逃离宋家庄，美国(国籍)的马克•吐温(作者)笔下的汤姆•索亚
选择了逃离教会学校。请你对汤姆•索亚的逃离作出自己的评价。(4分)
示例一：我赞同。因为教会学校的生活枯燥无味，束缚了儿童的身心发展，他的逃离是
对学校生活的反抗，是对自由的追求。
示例二：我认为不对。因为他还是一个孩子，出逃后的生活有一定的危险，会让家长非
常担心，再说，出逃不是长久之计，不能从根本上解决问题，可以选择其它合适的方式
来追求自由。
示例三：我认为要一分为二地看待他的逃离。他对自由的追求，对学校生活的不满是可
以理解的，但选择逃离的方式是不值得提倡的。
4.(2011·苏州)《汤姆•索亚历险记》中，汤姆和蓓姬在洞中迷路后，急切希望有人来救
他们，但后来汤姆见到了人，却吓得动弹不得，这是为什么？(2分)
因为汤姆见到的是印第安人乔，汤姆在法庭上指证过乔杀了人，他害怕乔会杀他报仇。
【知识梳理】
1.汤姆•索亚是近代世界文学中鲜活的“顽童”形象。作者为什么要塑造这样一个形象？
一是为了表示自己对童年生活的深刻怀念；二是为了引起社会对“顽童”的关注，启发
人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。
2.你觉得汤姆•索亚是一个什么样的孩子？
①汤姆•索亚生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，
他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。他关心她、安慰她，身上仅有的一块
面包自己不吃，让蓓姬吃。最后，正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险。
②他是一个成长中的孩子。他开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而
出，指证杀人犯。
③他厌恶教会学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着能
过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。
3.张翰郑爽图片你希望经历汤姆•索亚那样的历险生活吗？为什么？
①希望经历汤姆•索亚那样的历险生活，往往是一个儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻
想，喜欢历险。 ②汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。 ③汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天是不值得提倡的，更不能去仿效他。我们要学习他富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。
4.主要情节和理解、感悟：
当“海盗”去：描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独
之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。
“海盗”生活：描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。通过景
物、心理、言行的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后，在享受大
自然当中的自由自在、无拘无束的生活情趣。
洞中历险：描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与
恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。作为全书最为精彩
的部分，作者用情景交融的写作手法，把人与大自然、人与人、人与社会的亲和与对立
关系表现得十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦。
5.《汤姆•索亚历险记》中的汤姆与《从百草园到三味书屋》中的“我”都具有怎样的儿
童心理？请简要回答。
要点：都具有热爱大自然，追求自由快乐生活(厌倦学校枯燥的生活)的儿童心理。
6.“完完全全是孩子气的行为越来越少，而成人的行为为数增加了”。(勃莱阿语)《汤姆•
索亚历险记》体现了一个孩子从少年到成熟期的成长。请举一例，具体说明这一点。
①从开头汤姆和蓓姬赌气、耍小性子进到汤姆显出一副侠义心肠，代蓓姬受罚，以至最
后在山洞中处处扶持爱护蓓姬。其间的成熟是显然的。
②开头是汤姆反抗包莉姨妈而出走，结束时汤姆已为姨妈伤心过甚而担心，前后截然不高以翔遗体回台时间
同的两种心态是成熟的表现。
7.某校初一(2)班同学在阅读《汤姆•索亚历险记》时，对汤姆•索亚这个人物有两种不同
看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：我方认为，汤姆•索亚是一个令人鄙弃的孩子。他顽固不化，置包莉姨妈的劝告
于不顾，屡屡犯下错误；他不努力学习，爱弄虚作假，自己不认真背《圣经》，用物品
与同学们交换彩纸条，凭彩纸条获得了学校最高荣誉奖，得到了一本《圣经》；他
爱耍小心眼，为了报复蓓姬，惹蓓姬生气，他有意与女孩子艾美套近乎。
反方：我方认为，汤姆•索亚是一个令人敬佩的孩子。他聪明活泼，他诱惑小朋友们，
拿小玩意与他交换，一个接一个地玩着“刷墙”的游戏，把包莉姨妈的惩罚变成了快乐；
他勇敢无畏，在法庭上挺身而出指证了杀害医生的印第安人乔；他心地善良，舍己为人，
洞中历险时，他把仅有的一块面包让给蓓姬吃。
8.《汤姆•索亚历险记》第4章里记述在主日学校怎样才能得到奖品《圣经》？汤姆是怎
样获得校长颁发的奖品并成为主日学校名人的？
要背诵两千首诗。他用自己手里的玩具物品换取其他孩子手里通过背圣诗而积攒的蓝
票、红票、黄票，申请得到《圣经》。
9.汤姆•索亚是个好奇心极强、富于冒险精神的孩子。请用简洁的语言介绍能够反映他这
一性格特点的某一个情节。
在野餐那天，汤姆发现了一段自然台阶，他与蓓姬一起开始他们的探险。于是有了“洞
中历险”的故事。
10.汤姆和蓓姬在岩洞中遭遇了哪些困境？在困境面前汤姆表现出了哪些可贵的品质？试
举例加以说明。
迷路，没有火照明，饥饿疲劳，蓓姬的消沉，遇到印第安人乔。在死亡与恐怖面前的
沉着勇敢和机智，如：节省蜡烛和食物，在蓓姬失去信心时给她打气，拉着风筝线探
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