关于校园环境保护及资源利用的调研报告
暨南大学团委调研部
【内容摘要】 地球是人类赖以生存的唯一家园，因此提高资源利用率，加强环保的力度已经成为越来越多现代人的共同认识，但目前也存在着大量浪费和污染行为。为了加强同学们的环保意识，以更加激昂的面貌迎接本科教学评估，我部特组织了本次校园问卷调查。 此次问卷侧重调查我校学生环保知识、环保意识的以及日常学习生活中的环保行为，使我们的调查能够为学校相关部门政策制定、活动策划提供依据。
【关键词】 环保知识 环保意识 环保行为
【调研方式】 随机发放调查问卷
一 、我校学生对“环保日”认识清晰
张丹丹的微博调查中，82%的被调查者选择正确了“世界环境日是每年的哪一天？”（6月5号）。二十世纪六、七十年代，随着各国环境保护运动的开展，环境问题已不仅仅是各国内部的社会问题，更有衍生为国际化问题的趋势。一些跨国界的环境问题频繁出现，环境问题和环境保护逐步成为国际生活关注的焦点。1972年，在瑞典的斯德哥尔摩召开了有113个国家参加的联合国人类环境会议。会议讨论了保护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日”。从此，每年的这天，联合国和各国政府都会开展各种环保活动，宣传保护和改善人类环境的重要性，以鼓舞和指导世界各国人民保持和改善人类环境。
二、多数学生对身边环保意识淡薄
1、对“夜间”的概念淡
郑秀妍为什么会被退团噪声被认为是仅次于大气污染和水污染的第三大公害。从调查数据上显示我校环境状况良好，但仍需要改善。而学校最需要改善的地方在哪里呢？高达44%的被调查者认为对他们在校生活影响最大的是噪音污染（第9题），但在问到“《中国人民共和国环境噪声污染保护法》中的夜间指的是几点到几点？（第2题）”时，仅有51%的同学选择了正确答案：22：00~ 06：00。具有讽刺意味的是，噪音污染的受扰者比例（44%）和对“夜间”概念出误者的比例（49%） 竟如此逼近。正是由于对“夜间”观念的淡薄导致很多同学在该休息、该安静的时间段忙于“夜生活”：晚归、喧哗、打闹嬉戏、把公共电灯开到很晚……当我们
这 样做的时候，别人会受到干扰；别人这样做的时候，我们就会受到干扰。我们不停地在抱怨，殊不知自己无形中可能既是受害者亦为施害者。为此，学校在解决噪音 污染的问题上可以参考以下几方面：1、继续严格执行晚归登记政策，对无正当理由晚归的同学予以批评教育；同时晚上10点以后就是夜间了，校方可以把晚归时间提前到晚11点。2、舍区内加强宿管的管理职能，夜间不定时巡查各楼层，制止夜间喧哗、到休息时间不熄大灯等不文明行为。3、校内加强保安巡逻，致力建立起和谐、安静的夜间校园，对休息时断仍在校内公共场所嬉戏打闹、聚众喧哗等不文明行为依法处理。４、大力开展各种形式的教育工作促使同学们养成良好的作息习惯，努力营造一个舒适安静的校园环境。
一个好的生活环境将会更好地促进学生们的有效学习。学校应该根据学生的反馈意见而采取相应的整治措施；同时，学生应该遵守学校的规定，共同合作来营造一个清洁舒适靓丽的校园环境。
金铭个人资料２、大学生对水资源的珍稀程度不高
仅有约1/4（27%）的被调查者知道我国人均水占有量仅为世界人均的1/4。我国尽管幅员辽阔、资源丰富，但是由于庞大的人口基数，导致多项资源的人均占有量大大低于世界人均占有量，如我国人均水占有量为2700立方米, 仅为世界人均水平的1/4。近年来，伴随我国经济迅猛发展，我国的环境也在加速恶化。水污染和水浪费使我国的水资源越来越匮乏，部分地区的水供求相当紧张。但在处理宿舍的生活废水（洗衣物、瓜果等）时，79%的 同学竟然“直接倒掉”，浪费程度令人咂舌。环境保护，看似名头很大，却是由我们生活中的细节构成。对我们的生活废水加以循环利用，如沉淀后用来冲洗厕所、 浇灌花草，既以实际行动践行了环保，减少铺张浪费，又减轻自己的经济负担（不用月底对着水费超支
发愁），一举两得。在保护水资源方面，学校可以考虑以：进 行思想教育，引起同学们对目前严峻的水资源短缺形势的注意，提高同学们节约用水的意识；鼓励同学们从身边小事做起，切实保护水资源。
３、大学生意识到身边的环境危害，但行为的环保行明显滞后
（1）复印机综合症
复印机是办公自动化的工具之一, “立等可取”的高效率以及完备的功能为我们节省了大量的时间和人力。然而, 复印机的广泛使用,造成的污染也日益突出。复印机工作时, 带高压电的部件与空气发生化学反应, 产生臭氧和烟雾状物质；這些物质会影响人的健康．据日本公共健康研究所测定, 在连续工作的复印机周围50厘米内的空气中, 臭氧浓度超过安全标准两倍多。长期在这种环境里工作, 人的眼、喉会产生刺痛感, 并能引发支气管炎、肺炎等, 使人的免疫力下降．这就是“复印机综合症”。除此之外，复印机的另一种有害物质是机内的墨显影粉。这种显影粉含有多芳烃和硝基芘等, 能使人体细胞的正常结构发生变化。大多数
同学（66%）知道使用复印机时，复印机带高电压的部件与空气化学反应产生对人体健康有害的臭氧。学校可以考虑在新图书馆内安排复印室时，要把复印机安置在通风条件较好的房间, 并安装排气扇等设施，减轻复印机带來的污染，切实维护同学们的身体健康。
（2）吃出来的危险——一次性饭盒
我校63%的同学在饭堂打包时使用一次性饭盒，27%的同学自备饭盒。这么多人使用一次性盒，他们的态度居然是：知道一次性饭盒危害健康的人高达91%，其中43%的同学会选
择刻意避免使用一次性饭盒，48%的 同学相当“豪迈”地表示不介意！国家质检总局质量抽查报告显示，一次性餐具具有严重安全隐患。报告认为，一次性餐饮具存在非常严重的安全质量问题。主要 是：第一，卫生性能存在较大问题，由于在生产原料中添加了大量碳酸钙、工业石蜡、回收废料，导致产品的蒸发残渣（乙酸）严重超标；第二，使用性能差，负重 不合格，有渗漏现象；第三，降解性能不合格。有专家介绍说，在生产中大量使用碳酸钙、滑石粉、工业石蜡以及废塑料等违禁材料，将导致饭盒中所填加的矿物质 和添加剂等与食品中所含的水、醋、油等相互溶解，随食品进入人体后，可能引发消化不良、局部疼痛以及肝系统病变等多种疾病，影响儿饭童的智力发育，严重者 会导致胆结石、重金属中毒甚至细胞癌变。对此，学校可以考虑以下几方面：１、一次性饭盒的合格率尽管低（不到半数），但是也有环保健康的饭盒，学校可以监 督饭堂承包商使用环保健康的饭盒。２、饭堂逐渐减少使用甚至杜绝使用一次性饭盒，同学们需要打包的自备饭盒，这样做才是真正的双赢：饭堂方面减少了成本， 学生方面既保护自己的身体，又使我们身边的环境远离“白污染”。
三、绝大多数同学支持绿环保行为
96％的同学对收持肯定态度，认可“循环利用有利于可持续发展”。大家在思想上普遍接受环保的理念，但是实际行动上很多人都没有切实去践行。以本次青协回收活动为例，支持并参加的同学仅占被调查者的22％，66％的同学由于各种各样的原因“支持却没有参加”；又如高达88％的同学知道校园内黄垃圾箱是用来装不可回收垃圾的，但在行动上很多人却没有让分类垃圾箱真正地被利用。对空间污染物如饮料瓶、易拉罐和牛奶硬包装的处理上，2％的同学居然“不作处理，随手丢弃”。48％的同学“放进垃圾桶”，看似文明到位的动作却在无形中让分类垃圾桶形如虚设。仅仅35％的同学会把垃圾丢进可回收垃圾桶。这两个事例都说明了同学们有较好的环保理念，但可惜的是它们对实际行动的指导不大。
近年来，手机和电脑的普及大大便利我们的生活。节假日，通过短信电话和等虚拟贺卡方式发送祝福的同学达到96％，这是令人欣喜的事情。高科技一方面使沟通更加方便，另一方面也为资源的节约贡献了力量。相比于电话、短信，我们更提倡以电子贺卡这种更低成本的方式发送祝福。
随着改革开放的深入，国家综合实力的提升和人民生活水平日益提高，汽车已经逐渐走入
寻常百姓家，甚至有少数大学生拥有了自己的汽车。针对“您知道汽车排放一氧化碳最多的状态”这个问题，有近七成（68%）的同学知道是“停车状态却不关发动机”。61%的同学在将来购车时会考虑到环保的因素，甚至有30%的同学把环保放在首要考虑
晓出净慈寺送林子方的意思 四、学生对学校环保宣传方式的建议
调查中发现我校同学的环保知识来源比较广泛: 46％的同学是通过传媒如网络、电视、广播等来获取环保知识。通过报刊，杂志或学校课程讲座等活动获取的各占30％和21％。 这反映出同学们的环保意识大部分是很偶然地获取的，在头脑里还没有形成一个完整的环保知识体系，这样就很难达到全方位的环保，所以校方应该加强完善学生的 环保知识，使得学生能有一个更加全面的认识。本次调查问卷中设了两道问题，其中一道是“你认为哪种途径最能增强同学们的环保意识”，有45％的同学认为是开展废品回收之类的活动，26％的同学则认为“校方制定更为严格的检查和奖惩制度”，认为“开设相关课程”的占15％；而另一道相关题目为“你比较喜欢哪种以方式提高自己对珍惜资源，保护环境方面的认识”，调查发现，同学们最喜欢的方式是参加开展学校的活动，共占38％，而位居第二的是看环保记录
片等视频资料，占25％。 综上所述，参加学校开展的活动是学生最感兴趣的。学生们喜欢实践式教育胜于课本教育，以主角的形式参与其中，化被动为主动。在活动中灵活地融入环保知识， 进而影响学生的环境意识和价值观。学校应该常规性地以同学们喜闻乐见的形式开展相关的环保活动，如进行义卖，废品回收，发放种子，游览自然保护区，或者成 立专门的环保教育中心和实习中心等。
五、环保从每个人的身边做起
通 过本次调研，我们发现我校学生对环保知识掌握程度令人比较满意，但有环保知识并不等于懂得了环保。很多人虽然有了环保知识，但出于对自身眼前利益的的考虑 和贪图享受，并不愿意自觉地去遵守环保准则。搞环保，需要的不是口号，而是强有力的行动。因此鼓舞学生参与环保实践活动是一个亟待解决的问题。为了能够使 学生更好地参与到环保的行动中来，笔者认为首先要做好宣传工作，在宣传的同时要特别强调大学生的实际行动；其次就是要通过增加某些环保活动的趣味性来吸引 更多学生去参与实践，久而久之，就会培养出大学生的良好的环保习惯。环保也不仅仅是有关部门的责任，作为大学生，我们应该积极了解国际环保知识，提高自身 修养,注意日常环保细节。爱护地球，维护生态，保护环境，倡导绿文明已经是社会的一种新的时尚。如果每个人都切实做好了环保工作，那么我们的生活环境将会变得更加美丽,我国的可持续发展道路将会走得更远、更宽！
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