汶上县实验小学研修总结讨论会发言
时 间：2012年11月22日
地点：汶上县实验小学会议室
主持人：张树堂
参加人员： 张永凤、张树堂、杨敬波、张月芹、赵永红、王淑英、王宇、周静、陈志娟、崔金风、袁树霞、胡令波、李纳
记录员：胡令波
具体内容：
张树堂热门软件：根据磨课计划，我们汶上县实验小学语文2组的磨课到了总结阶段。今天语文2组的全体成员一起开个总结讨论会，讨论总结磨课的完成情况，以及磨课过程中发现的问题，还有自己的收获，也可以谈谈在这次远程研修中自己的感受和收获。
这次课例打磨在组内所有成员的努力下，完成了既定计划，达到了预设教学目标，解决了预设问题，学生的学习主动性得到了鼓励和提升，语言文字的训练落实到位。应该说，王老师执教的课例《圆明园的毁灭》，课堂教学的效果很令人满意。
下面请王老师先发表感受。
王宇：研修中，我们共同学习，一起讨论，不仅深入了解到了语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。更加清楚了课程目标、学段目标及相关内容。这一系列的学习与探讨为我们在课堂这块阵地上实施课改夯实了基础。
高职和专科的区别磨课，锻炼了身为执教老师的我，也提升了参与活动的每一个人。在磨课阶段里，我们的小组变成了大组：我们的校领导走进了小组，我们的指导教师深入了小组，教品德与社会的，教科学、美术的，还有我们新招录的年轻教师，都赶集似的聚拢到了一起！其他磨课小组的教师或指导、或取经，他们也来了！你听我说说，我听你讲讲，大家一起齐筹备、共商讨：这里不行改改，那里不行调调，课件不行再动动。在一次次地备课、一遍遍地试讲中，大家策力，共同修改，不断提高！乔任梁王思聪
杨敬波：通过参加本次活动，从教学设计、备课、观课、磨课到总结反思，以不同途径，
与业内同仁广泛切磋琢磨，收获颇丰。对语文课教学教研有了更加科学认识，进一步理清了教师、学生与文本间三者关系，新课标理念更加深入人心。今后将把学习收获运用到教学实践中，必将使语文课教学效率大幅提高。
陈志娟：本次研修活动，我们组认真制定计划，进行磨课。我们在课例打磨的过程当中，反复磨课，分工听课，认真反思。如果不经历两三遍这种反复磨课的话，我们的课堂教研可能还是停留在浅层上。在本次活动中，我经历了情感的触动，开启了思考之门，收获了成长的喜悦。用勤奋和毅力书写自己的教育快乐，用激情和执着诠释对教育工作的热爱。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
袁树霞罗茜 汉丁顿 惠特莉 ：研修已接近尾声，但在研修中给我的思考却还没有结束，我也将努力把自己的领悟融合到自己的工作中去，提高自己的理论水平与教学艺术。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机，使我在专业化的成长道路上拥有更多的自信！拥有更多的收获！
王淑英：这次磨课活动促进了我组教研氛围和研究能力的提高，提高了教师专业化的水平，对教师队伍的建设特别是青年教师的专业成长将起到深远的影响。通过磨课学习我知道了学生需要生活中、在学习中去积累相关的学习经验，活动经验，从而能够真正地会学
、乐学。
张月芹：我们深刻体会到磨课的过程，是与文本对话的过程；是与同事交流的过程。就在这一次次的“磨”中，更新了我们老师的教学理念，优化了教学过程和环节，深化了语文课堂教学改革，促进了教师的成长，磨出了教师的勇于创新、勇于实践、大胆探索的精神。在一次次思考交流思考中，大家收获了许多 。
破坏环境的事例李纳：本次磨课活动，大家虽然辛苦但从中体验到快乐和成功的喜悦，远程研修令人回味无穷，磨课更是越磨越有内涵和内容。这就正如王老师所说：一节课越研究越有内涵，越磨越有味道，越讲越有讲不完的内容和价值。
磨课不是终点站，今后的日子，我们还要不断学习不断探索不断实践不断反思。我们要把研修进行到底，让自己在研修中成长起来。
杨钰莹的资料赵永红：团结就是力量。当代社会发展到现阶段，要完成一件事必须要多人协作才行，磨课的过程就是一个协作的过程，一个团队从制定计划开始，每个人都发挥着作用，虽然是一个人上课，但凝聚着不知多少人的智慧。每个人在这个过程中都有所收获。
不论课堂教学呈现的结果是否令人满意，已不是很重要的，认真的参与过程中的每个环节，并因此而成长，这才是最大的收获。
胡令波：这次研修我们先是假期进行了集体集中学习，然后又开展了分撒研修，这是第一次以这种模式进行，本人感觉这样安排特别不错，既能利用好整体时间又充分利用了大家的零碎时间。另外在研修内容上既能聆听专家的高见又能见到名师名校的精彩课程，给我们青年教师展现了一堂堂完整的课堂，这样不仅学习了先进理论还有精彩的实践课堂，最后在次基础上我们自己有进行了磨课操作，结合自己来看感觉收获颇丰，直接能将学到的用到自己的实践，回味一下不仅从理论上还是在实践上都有了一个新的认识，希望以后继续学习，充实自己。