适用年级：五年级
使用教材：人民教育出版社 内蒙古教育出版社出版的《小学信息技术》上第14课。
一、说教材
《网络博客写想法》是信息技术五年级上册第14课的内容。学习网络知识、感受信息文化，增强信息意识，是网络时代赋予我们的责任，博客作为网络时代的一种新的表达方式和文化现象，将会颠覆人们被动接受信息的方式。
本节课主要让学生学会申请网络客，浏览博客，使用网络博客记录自己的学习生活情况。
二、说教学目标：
根据五年级学生的认知特点和本课的教学内容，确定本课教学目标为以下三个方面：
知识与技能：1、了解什么是网络博客
2、学会申请和使用网络博客
能力目标：通过对博客的了解过程，提高学生处理信息的能力
情感与态度：（1）激发学生建立个人博客（网上个人家园）的欲望。
（2）培养学生自主学习、合作学习的能力，并增强学生的竞争意识。
三、说教学重难点：
重点：1扫黑风暴最大反派是谁、通过网络获取关于“博客”的信息，初步了解什么是博客。
重庆都有哪些景点2、建立个人博客
难点：学会申请和使用网络博客怎么在头像上加国旗
四、说教法学法
（一）说教法
我从学生的兴趣入手，把学生的学习兴趣、激情引向课外，引向课前。我认为学生获取知识的途径不因局限于课本、课堂、教师, 而应拓宽获取知识的渠道。所以我让学生在兴趣、激情的引导下，有目的地预习。我的主导思想是：能在课前、课外解决的，决不带进课内，.招摇演员表课内也应该是学生唱主角，教师唱配角。我采取的模式是：课前预习——解决并发现问题——课内交流、解决问题——课后巩固，再预习新内容。
（二）说学法
信息技术的发展为信息技术教学创造了良好的合作学习环境，即利用网络开展合作式、研究性的学习。鼓励学生多动手尝试并善于举一反三，并用所学的知识和技能去解决实际问题，最终使学生的心理、生理等综合素质得以全面发展。
五、说教学过程：
通过旧知识导入新课
同学们，我们已经学过了Email、QQ等网络交流方式的工具，那么，你们听说过网络博客吗？到底是什么？你是不是其中一员？我们可不可以像那些名人一样拥有自己的博客呢？
什么是博客？博客又叫网络日记本，它是一个网页，可以记录身边发生的事情、心情和感受，说得直白一点，可以写一日三餐，写生活中发现，写你一瞬间的感悟，还可以与别人交流、共享自己的文章。
一、浏览网络博客（以网易博客网为例）
二、申请个人博客
三、发表文章（也就是写日志）
四、作业
人民的名义谁是内鬼在课下小组交流、即时通信和网络博客这三种常用信息交流方式的特点，下节课进行讨论交流。
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