浅谈改变初中生不良装扮的几项措施
摘要：面对21世纪教育的全球一体化，如何提高青少年的综合素质，已经成为国际社会普遍关心的问题。学生的特定装束是一种身份的标志，是校园里一道亮丽的风景线，也是学校的教育状况、校园文化的体现。可是，我们漫步于校园中，却发现一些中学生在追逐美的同时，做出了与美格格不入的言和行。就拿时下的追星潮流来说，一些中学生为了模仿偶像，留着长发，把头发染成夸张的颜 ，穿奇装异服，这样的装扮，不仅难以体现美，还不符合学生的身份，这反映了学生思想行为变化，也是思想行为继续下滑的外在表现。对此，我们要对学生进行积极的审美教育和引导，帮助他们正确判别美与丑，指导其树立正确的服饰、装扮审美观念。
关键词：初中生；不良装扮；改变；措施
一、初中阶段的学生产生不良装扮的原因
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第一，喜好模仿。初中生最喜欢的就是模仿，尤其是对那些前卫的电影明星、体育明星趋之若鹜，而明星前卫的衣服和新奇的装扮最能吸引他们的注意，他们学着偶像染头发，对一些
新鲜、时尚的事物有着极致的追求。第二，寻求个人魅力，希望被关注。当今的年轻人受时代和社会环境的影响，追求个性，希望以不同的方式展示自己，比如穿着的与众不同。与此同时，每个人都渴望被别人注意，而有些学生则过分注重自己的着装，以吸引别人的注意力。第三，学习重心的偏移。有些同学对学习没有信心、兴趣、学习成绩不佳，因此，他们将注意力逐步转向了装扮。第四，审美观存在偏差。从一定意义上来说，有些同学的思想是把丑陋当作美丽，觉得流行就是美，能够吸引别人的眼球就是美。甚至在学生中间出现成人化的穿着打扮，装成熟，使自己看起来装扮不伦不类。第五，缺乏对家庭的指导。有些家长对自己的子女衣着没有什么要求，也没有意识到自己的穿衣方式会给自己的子女带来潜移默化的影响，从而导致他们养成了一种“随心所欲”的衣着特征，直接导致了学生的穿着打扮怪异。此外，从当今社会风气上来看，社会是个大染缸，各种社会思潮、流行时尚的东西都会影响到中学生的身心健康。随着市场经济的持续发展，社会的开放度和包容度显著提升，各种奇装异服纷纷涌现于街头小巷，中学生受此影响，着装开始向着裸露化，低俗化方向发展。因此，对于城镇初中生不良装扮方面的教育，社会各界难逃其责。总之，学生在穿着打扮方面出现的问题既有小环境因素，又有大环境因素。
二、改变初中生不良装扮的几项措施
欧阳震华主演的电视剧（一）统一着装，规范着装行为
统一的着装有助于培养学生良好的心理品质，增强集体意识。学生会认为，他不只是个人，更是团体的象征，是团体中不可或缺的一部分。通过这种方式，可以促进学生集体观念的形成，提高他们的责任心。统一的着装对培养学生的朴素品质也是有益的。学生们的着装要“朴素、美观、大方、实用”，既不过于追求潮流，又恰当地反映流行元素，这让中学生更容易接受和喜欢；在材质上，也考虑到孩子的身心健康和舒适度，选用经济、环保的材质，以达到美观和舒适的有机结合。学生统一着装 ，站在“同一起点”上，感受到了平等、和谐，从而避免了同学们的攀比，抑制了学生在装扮着装的两级分化，促进了学生的节俭朴素精神的养成。
（二）注重家庭教育的潜移默化的影响作用
学生的穿着习惯与其家庭生活环境与教育密切相关。一些学生的父母本身就穿着“追新求异”，家人们谈论的话题也都是关于流行趋势的，这些都会在不知不觉中影响到孩子们的衣着、审美观、价值观。一个人的审美倾向、穿着习惯都是受家庭因素的影响，如果一个人有了不良的审美倾向和装扮习惯，就会对他的性格造成不良影响，从而使其品味下降。因
此，父母要不断学习，提高自身审美水平，同时，在和孩子交流时，可以简单传授一些审美的知识、理论和自己审美、赏析美的经验等，引导孩子树立正确、健康的审美观。此外，当学生出现不良装扮时，老师还应及时与学生的父母进行沟通，并就如何改善学生的不良装扮问题进行讨论，以有效地帮助与引导。
（三）学校应结合自身的实际，采取灵活的措施
初中生喜欢穿着时尚，但他们的审美观却很容易被社会流行文化所左右，如明星、流行小说、网络文化、影视作品等，都对他们的生活产生了较大的影响。因此，各中学要结合地方经济、文化的发展，以及学校服装的实际状况，对学生的服装穿着和装扮进行严格的规定。例如，学校可以结合具体情况，制订《学生文明行为规范》，要求学生“衣着整洁、大方，在进入教室、会议室、图书馆等场所参加集会、演出、参加团体活动、参加各种公共场合，都要严格要求自己，并在不同的场合穿上不同的服装，以体现他们的文化、道德和审美观。另外，学生的着装、装扮作为一种校园文化载体，反映着精神风貌。为营造良好的校园文化，培养学生正确、健康的着装观念、审美观念和价值观，突出当代中学生的文化品味，学校可以举办中学生服饰文化节，以与中学生的日常生活密切相关的着装和装扮
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作为媒介，为学生开启接触新时代文化、感受当今社会价值的精神窗口，同时还可开阔学生的眼界，满足他们对时尚文化的强烈追求欲，释放他们的激情和才华，从而把服装的物质消费理性地引导到学生的精神世界中去。
（四）营造良好的社会风尚，提升社会公约力
首先，要树立良好的社会风气。近几年，在社会各界的积极倡导下，在文明用餐、文明礼仪、文明着装等方面，开展了一系列宣传运动。这项运动获得了广大众的普遍支持和认可。培养良好的社会风气，有助于提高中学生的心理素质和心理素质。其次，加强社会协同性和公约力。社会主体之间的一个共同的约定。社会公约的力量体现社会秩序的强大力量。从国家治理的视角来看，中国自古以来就有着良好的村规民约。现在的社会，除了特殊的行业和职业之外，没有任何的规范，服装是私人的事情，所以，我们经常能看到或者说很多奇特装扮的奇葩现象。从社会文明发展视域而言，为了促进初中生的健康成长，制定有关着装方面的社会公约具有重要深远的意义。
总而言之，学生不良装扮的征象，不但触及衣饰观、审美观，更是关乎学生心理健康、道德修养及品德发展等实际问题，理应引发广大教师及家长的关注，重视此类问题，及时进
讲文明知礼仪演讲稿行教育引导，使学生自觉形成清新自然的穿着装扮，有利于我们进一步做好班级工作，提高中学生的整体素质水平，促进青少年的健康成长。
参考文献：
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