贯通培养模式试点
服装与服饰设计专业（⼈物形象设计⽅向）⼈才需求市场调研报告
上海市商业学校
上海杉达学院
2015年11⽉20⽇
⽬录
输了惩罚自己随便弄3200字⼀、调研基本情况 (1)
（⼀）调研⽬标 (1)
（⼆）调研时间 (2)
（三）调研⽅式 (2)
⼆、⼈物形象设计⾏业发展现状与趋势 (2)
（⼀）⼈物形象设计⾏业发展迅速 (2)
（⼆）个⼈形象设计异军突起 (3)
（三）⼈才匮乏成为⼈物形象设计⾏业的发展瓶颈 (5)
三、⼈物形象设计⼈才的岗位需求分析 (6)
（⼀）上海市⼈物形象设计⼈才对应职业岗位分析 (6)
（⼆）⼈物形象设计⼈才岗位发展⽅向 (6)
（三）⼈物形象设计岗位能⼒分析 (7)
（四）⼈物形象设计⼈才岗位对应职业资格要求 (8)
感恩节朋友圈说说四、中本贯通教育培养的必要性与可⾏性分析 (8)
（⼀）⼈物形象设计专业中本贯通教育培养必要性分析 (8)
（⼆）上海市⼈物形象设计专业中本贯通教育培养可⾏性分析 (10)
五、上海市中本⼈物形象设计专业⽅向建设情况 (15)
（⼀）上海市中职形象设计专业总体情况 (15)
（⼆）上海市⾼等院校⼈物形象设计专业⽅向总体情况 (15)
六、调研结论 (16)
（⼀）⼈物形象设计⼈才市场需求量⼤ (16)
（⼆）⼈物形象设计⼈才趋于复合型 (16)
（三）⼈物形象设计⼈才培养定位差异化 (17)
（四）⼈物形象设计师所涉及的岗位及岗位核⼼能⼒ (17)
上海市商业学校、上海杉达学院
服装与服饰设计专业（⼈物形象设计⽅向）
⼈才需求市场调研报告
为了贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19 号），加快现代职业教育体系建设，推进中等和⾼等教育紧密衔接，构建中等职业教育与⾼等教育课程、培养模式和学制贯通的“⽴交桥”，使学校更好地适应技术进步和⽣产⽅式变⾰以及社会公共服务的需要，深化产教融合、校企合作，培养⾼素质劳动者和技术应⽤型⼈才，根据上海市教委《关于开展中等职业教育——应⽤本科教育贯通培养模式试点⼯作的通知》（沪教委职〔2014〕29 号）要求，上海市上海杉达学院（以下简称杉达）协同上海市商业学校（以下简称商校）开展本次调研，为服装与服饰设计专业（⼈物形象设计⽅向）中职本科⼀体化培养的必要性和可⾏性提供现实依据。同时，调研结果也将是⼈物形象设计专业⽅向中本贯通⼈才培养⽅案设计的重要参考。
⼀、调研基本情况
（⼀）调研⽬标
为了深⼊研究上海及长三⾓地区经济、科技和社会发展对应⽤型技术技能型⼈才的需求情况，定位⼈物形象设计⼈才的培养⽬标和⼈才规格，上海杉达学院和上海市商业学校联⼿开展了⼈物形象设计专业⽅向⼈才培养规划的市场调研。
通过对国内外著名时尚品牌公司、形象设计⼯作室、上海美发美容⾏业协会、传媒影视公司、国内外服装公司调研，了解相关企业⾏业的⼈才结构现状、⼈才需求状况、企业岗位设置及对⼈才结构类型的要求、岗位对知识技能的要求、相应的职业资格要求、企业对现⾏专业教学的要求与建议等；通过对学校、专业教师、毕业⽣、在校⽣调研，了解现⾏专业教学情况、学⽣就业去向、学⽣继续学习的要求与培养现状等。分析形象设计⾏业的现状和从业⼈员的综合素质，出学校教育与⾏业发展存在的问题，研究⾏业发展对未来从业⼈员的素质要求，以及⾏业对本科教育的要求，为中职本科⼀体化培养模式提供建议和参考。
（⼆）调研时间
调研时间：2014年7⽉-2015年10⽉
（三）调研⽅式
1．书⾯问卷调查
我们对国内外著名时尚品牌公司、形象设计⼯作室、婚纱摄影企业、传媒影视公司、服装公司等33家企业进⾏了抽样书⾯问卷调查。填写问卷的受访对象主要是企业⼈⼒资源部主管、部门、门店经理、专业技术⼈员。调研问卷回收率为94％。
2．访谈
调研通过⾯访、电话访问的形式，访问了上海俊奥形象设计、植村秀彩妆、东⽥造型、原宿星尚彩妆⼯作室、上海舒⾬美发与形象设计有限公司、上海市百联集团、上海连卡佛购物中⼼、上海劲霸男装服饰有限公司、上海JWN SHOWROOM、著名国际品牌卡地亚、新东⽅形象艺术培训学校、⽑⼽平形象设计培训学校等企业，主要了解相关企业的岗位设置、相应的职业资格证书要求、专业⼈才数量和质量的需求等。对开设相似专业的中等职业学校上海第⼆轻⼯业学校、上海市商业学校、上海市市北职业⾼级学校、本科院校东华⼤学、上海戏剧学院、上海视觉艺术学院等6所院校进⾏调查，了解学校专业课程设置、师资现状、能⼒需求、学校毕业⽣⾃⾝发展需求等重点问题。
此外，调研报告还借鉴参考艾瑞咨询⽹站、中国形象设计研究中⼼、中华英才⽹、新华⽹、《2015-2020年中国个⼈形象包装及设计服务业市场深度研究与投资前景调研报告》的部分数据。描写水的好词好句
⼆、⼈物形象设计⾏业发展现状与趋势
（⼀）⼈物形象设计⾏业发展迅速
⼈物形象设计⾏业作为我国的“第三产业”发展是迅速的，市场是看好的，并与时尚产业的⼤环境紧密相关。上海作为⼀个国际性⼤都市，经济发展正逐步转型，以品牌创新、科技创新、服务创新为主线的新美业正⾛向市场，成为第三
产业新的亮点，成为继房地产、汽车、旅游、电⼦通讯之后我国居民的“第五⼤消费热点”，巨⼤的商机已经开始凸现，⼈物形象设计⾏业在第三产业中⽐重逐渐加⼤，有着巨⼤的发展潜⼒和前景。主要表现在：
1．从业⼈员增加
形象设计服务性机构包括美容化妆、美发、服装造型、专业教育培训、专业媒体、专业会展、专业营销等⼋⼤领域，根据《2015-2020年中国个⼈形象包装及设计服务业市场深度研究与投资前景调研报告》数据显⽰，全国单就美容从业⼈员总数已达1600万⼈，是“第三产业”中就业⼈数最多的⾏业之⼀。
2．消费⼈覆盖各⾏各业
消费对象覆盖⾯⼴, 主要消费⼈为中⾼档收⼊者，增长势头尤为迅猛，消费⼈包括公职⼈员、公务员、技术⼈员、⾃由职业、企业⾼管等（见图1所⽰）。
图1 主要消费对象的⼈图
3．⼈物形象设计⾏业发展空间很⼤
⼈物形象设计⾏业涉及很多⽅⾯，从⽽使服装、化妆、礼仪培训等相关⾏业产⽣聚集，形成规模经济，产⽣创新效益、竞争效益，这给本⾏业增加了⽣存发展的筹码，发展空间很⼤。中国⼈物形象设计⾏业每年以15%的速度扩张，城镇⼈⼝在这⽅⾯的⽉平均消费已达29.33元。
（⼆）个⼈形象设计异军突起
美丽的形象离不开设计，⼈们对⾃我形象的关注度标志着⼀个国家和民族的经济实⼒及⽂明素养的发展⽔平。莎⼠⽐亚曾说
过“即使我们沉默不语，我们的服饰与体态也会泄露我们过去的经历”。随着⽣活⽔平的提⾼，很多⼈对⾃⾝的形象包装已不再满⾜于简单的穿⾐打扮，⽽是有了更⾼层⾯的审美追求。⼈们对形象设计需求不断扩⼤，个⼈⽤于形象设计的费⽤⽇益提⾼，形象的包装已不再
是明星的“专利”。
“形象设计”(Image Design)⼀词，起源于1950年的美国，2005年我国也成⽴了中国形象设计协会，2006年国际形象顾问协会中国分会筹委会也正式成⽴，预⽰着中国形象设计⾏业将渐渐⾛向规范化，越来越多的专业⼈员投⼊到形象设计的⾏业中去。国家⽂化部⽂化艺术⼈才中⼼⾯向全国推出了“艺术形象设计专业⽔平等级证书考试”，以此作为全国范围内⼈物形象设计⼈员的资格认定。除了国内的⼀
些⼈物形象设计师的认证之外，还有⼀些国际级的认证，⽐如，NCS 国际⾊彩设计资格认证、AICI 国际形象设计顾问资格认证等。
我国⼈物形象设计⾏业侧重于影视⼈物造型、舞台⼈物造型、电视节⽬主持⼈等⼈物形象设计，⽽社会⼤众对个⼈形象设计的认识还处于启蒙发展阶段，针对⼤众、符合⼤众需求的个⼈形象设计相对较缺乏，个⼈形象设计还没有⽣活化。随着⽣活⽔平的提⾼，很多⼈对⾃⾝的形象包装已不再满⾜于简单的穿⾐打扮，⽽是有了更⾼层⾯的审美追求。因此，⼈物形象设计师的出现充分顺应了消费者的这⼀需求。
到60%，男性占到40%；在23-28岁的被调查者中，对个⼈形象设计服务有需求的⼥性占到71%，男性占到29%，在28-33岁的被调查者中，对个⼈形象设计服务有需求的⼥性占到55%，男性占到45%，在33-38岁的被调查者中，对个⼈形
象设计服务有需求的⼥性占到51%，男性占到49%。以上数据说明尽管男性在不同年龄阶段对形象设计的需求都普遍低于⼥性，但男性对⾃我形象有了更多的关注，对个⼈形象设计的服务需求也在不断地增加，这也是形象设计⾏业新的市场增长点。
（三）⼈才匮乏成为⼈物形象设计⾏业的发展瓶颈
从新华⽹北京⼈⼒资源和社会保障部的数据显⽰，我国⼈物形象设计⾏业近1600万从业⼈员中，具有本科学历的从业⼈员不⾜1％。同时，据此次我们调查统计的上海33个单位的数据反映，其中52%以上来⾃社会，多数并没有达到初中⽂化；27%来⾃
中职校，具有⾼职及以上学历的只有9%（如图3所⽰）。没有受过正规教育的⼈员很多，不能实质性地担当起⾏业发展的责任，⼈物形象设计⾏业急需受过专业和系统教育的⾼素质技术创新型的设计⼈才，来提⾼该⾏业的整体形象和素质，以满⾜迅速发展的消费市场。
吴君如的鬼片图3 ⼈物形象设计从业⼈员招聘渠道调查汇总图
怎么查自己的高考分国家美容美发⾏业协会统计数据表明，⽬前该⾏业急需五类⼈才：⼀是需要了解国际市场、通晓国际流⾏趋势和较强沟通能⼒的⼈才；⼆是需要有敏锐洞察⼒和市场驾驭能⼒的彩妆管理⼈才；三是需要具有整合营销、策划的商演复合型⼈才；四是需要能够独⽴造型、设计的⼈才；五是需要⾼层次的各类造型制作，特别是擅长与电脑信息技术结合的影视造型制作的技术性⼈才。市场对⼈才有质与量的需求，⾼级技术型设计⼈才匮乏将成为⾏业发展瓶颈。
最美变性人三、⼈物形象设计⼈才的岗位需求分析
（⼀）上海市⼈物形象设计⼈才对应职业岗位分析
根据调查结果显⽰，⼈物形象设计师已正式成为我国社会服务业中的新职业、新岗位，具有相当⼤的市场需求潜⼒，并且⼈物形象设计专业就职范围⾮常⼴泛（如图4所⽰）。
（⼆）⼈物形象设计⼈才岗位发展⽅向
图4中所⽰的三年的就业岗位主要由中职⽣和社会⼈员组成，⽽七年中职本科贯通制的岗位为⼈物形象设计师，要求既具有较⾼的技术，⼜要具备设计能⼒，同时具备国际视野，熟悉⾏业市场，普通本科⾼校毕业⽣⽆法胜任。⼈物形象设计专业对应职业岗位技术含量较⾼，专业技能训练周期较长，熟练程度要求较⾼，特别是职业晋升岗位要求具备较⾼的综合素养。七年制的⼈才培养所需的专业基础
知识和专业技术具有较强连贯性，各岗位关联度强，与专业能⼒对应的职业资格证书考核内容和要求明确，⼈才培养⽬标相互衔接贯通可操作性强。
图4 ⼈物形象设计⼈才岗位发展⽅向
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