教育凭什么是快乐的？
——读《请别再以爱的名义对孩子让步》有感
临济九年制学校  郭莉华
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要在这勤与苦中出快乐来，谈何容易？非目标坚定者或兴趣盎然者能有。而作为朦胧幼稚之童或心智尚不成熟的青少年有多少人能有坚定的前行目标或对正当有益的事物有蓬勃的兴趣？尤其是学习，基础知识的学习，是非下功夫不可的。而对于大多数人来说，下的就是苦功夫。在这下苦功夫的过程中，少不了的就是学生的刻苦或监护人的苛求。在这刻苦与苛求中，能有多少快乐？不过：
试问，哪个有成就的人能说，他的成就不是刻苦的艰辛的努力换来的？钢琴王子朗朗能有今天的成就，是他成名之前每天用多长时间练琴学习换来的？刘翔不比赛的日子每天要在跑道上反复的跑多久 ？菲尔普斯每年只有几天没泡在水里练习游泳？反复的练习同一指法或同一曲调的过程快乐吗？整日在跑道上无休无止的奔跑，在水里游过去再游过去的日子快乐吗？对于学生来说，是高质量、高要求的完成一项学习任务来得容易、来得快乐，还是随心所欲于途乔晶晶
钻石品牌排名>哪些水果降火的不加要求的完成来得容易和快乐？在课余生活中是看电视玩游戏的日子快乐、还是要扎实的学习一门技能的日子快乐？答案不言而喻。
张一山版鹿鼎记女主角演员表“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“成功的花，人们只知道它今天的明艳，哪知他当初奋斗的芽儿浸满了血和汗”由此可见华裔“虎妈”蔡美儿的育儿经验怎么没借鉴可取之处呢？复旦大学教授钱文忠先生的“教育凭什么是快乐的”怎么不引人同感呢？
前几年，周宏先生的“赏识教育”很畅销，某些教育专家也将快乐教育提得很响亮，今天钱文忠教授竟然呼吁“请别以爱的名义对孩子”让步，《虎妈妈的战歌》大引争论，涉及的不正是目前教育上宽严问题上的困惑吗？涉及的不正是吃苦教育、惩戒教育和快乐教育的争论吗？
教育凭什么是快乐的？日本小学的“宽松化”“快乐化”教学推行十年来，除了导致学生学习能力的下降，课余补习班产业的发达外，还收到了什么效果？社会各界为什么开始对青少年的学习能力下降感到担忧？日本教育机构为什么不得不逐步开始对目前的教育导向采取一些调整措施？
任何事业的成功少不了汗水的浇灌，学习成绩的取得也必然违背不了这一客观规律。所以，教育凭什么是快乐的？
中式传统教育是提倡吃苦教育的，“头悬梁，锥刺股”“闻鸡起舞”的故事，妇孺皆知。中式传统教育是提倡惩戒的，家庭教育中“黄荆条子出好人”；学校教育，戒尺伺候；私塾门口挂着“溺爱免送”的牌子。“严是爱，宽是害”的理念深入人心。深明大义的家长可不会为孩子的手被戒尺打痛了而怨老师，校长甚至投诉到衙门的。不忘国耻振兴中华演讲稿100字
但现代教育理念把孩子作为一个独立完整的生命来看待之后，尤其是在独生子女时代之后，“快乐教育的理念”就取得了一边倒的优势，家校矛盾也因为各种惩戒教育而激化，乃至出现教师不敢管学生的现象，直至教育部也站出来强调“教师有对学生进行批评教育的权利。”2007年的两会上，全国人大代表也提出“没有惩戒的的教育是不完整的教育”。在教学教育中老师要严管，要惩戒，对于学生来说，肯定就那么够快乐了。
钱中书先生在《读伊索寓言》一文里说“我认为伊索寓言把淳朴的小孩子教得愈简单、愈幼稚了，认为人事里是非的分别、善恶的果报，也像禽兽间一样的公平清楚，长大了九处处碰壁上当。”也就是说，生活是复杂的，哪能只是快乐、美好？现在实行快乐教育，没有压
机械电子工程专业力的教育，且不说所学知识的多寡、所学技能的高低，单是将来走上社会后的耐挫力也是相当有限的。因为快乐教育崇尚赏识教育，孩子若一味在“你真棒！”“你真行！”的鼓励声中快乐长大，等走上社会的那一天，听到“你不行”、“你真遭”时，心里会怎样的失衡？魏书生说，在校时较调皮的学生长大后较易干出一番成就。是因为在校时不可少的惩戒教育提高了他们的耐挫力，增强了他们的抗挫力。——真可悲，为什么不是优秀生、甚至是广大的学生都有一种耐挫力、受挫力？由此可见要拥有适应对抗生活的能力，光靠快乐教育，行吗？所以，教育凭什么是快乐的？
快乐与否，是个相对概念，长大前快乐，没有积聚到知识的精髓，没有锻炼出坚定的意志，没有学到求生的本领与心智，长大后何来的快乐？“少壮不努力，老大徒伤悲”“书到用时方恨少，白首方悔读书迟”，在伤悲与悔恨中能有多少快乐可言？长大前受磨砺，受惩戒，玩耍的时间、快乐的时间不多，但有了丰富的积累，有了坚韧的意志，在日后的工作中游刃有余，应付自欲，这样生活的不快乐的？这样的工作不美好吗？这不正是从前磨练日子的铺垫吗？
业精于勤，荒于嘻。只有实实在在的播种与耕耘，才能有丰硕的收获。丰硕的收获与快乐
的教育恐怕正如鱼与熊掌不能兼得一样吧？如能兼得，那是完美不过的，但兼得不了的情况下，为了文明的传承，人类的进步，社会的发展，为什么不选择实实在在的播种、耕耘，与丰硕的收获。
当然尽量完善教育教学制度，让教育的快乐因子尽量多一点，也是教者的使命。不过，要想绚丽的彩虹挂在天边，恐怕不经风雨还是不行的。