新苏教版五年级科学下册第一单元《显微镜下的生命世界》知识点梳理、教材问题解答、实验探究
第1课 搭建生命体的“积木”
一、知识点梳理：
1、在显微镜下观察到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮都是由一个个“小格子”组成的。
2、这些在显微镜下像积木一样的小格子,就是组成生命体的细胞。动物、植物、细菌等都是由细胞组成的。
3、1665年,英国科学家胡克用显微镜观察软木薄片,发现上面有许多小孔,看上去像一个个规则的小室。他把这些小孔画下来,并把它们称为细胞。胡克是第一位发现细胞的科学家。
4、随着显微镜的不断改进和科学家的长期观察研究,证明细胞是构成生命体的基本单位。
5、大多数细胞都非常小,要借助显微镜才能看清。但有些细胞却很大,如动物的卵黄。
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6、植物、动物不同部位的细胞的形状和大小各不相同。不同的人体细胞也有不同的形状和大小。
二、教材中问题解答：
1、在显微镜下看到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同之处？（P2）
答：都是由一个个“小格子”组成的。
2、观察下面的人体细胞,说说它们的形状有什么不同。（P4）
人体细胞名称 | 人体细胞图示 | 形状 |
神经细胞 | 放射状句的拼音 | |
肝脏细胞 | 圆形 | |
骨细胞 | 杆状 | |
皮肤细胞 | 圆形 | |
白细胞 | 无稳定形状 | |
红细胞 | 双凹面圆盘形 | |
肌细胞 | 纺锤形 | |
第2课 微小的生命体
一、知识点梳理：
1、在老师调好的显微镜下,观察“小水塘”的一滴水中有：鼓藻、草履虫、水蚤、轮虫、钓钟虫等。
2、微生物是一类非常微小的生命体,它们没有头、脚、眼睛,也没有根、茎、叶,通常要借助显微镜才能看清楚。
3、1675年,荷兰人列文虎克第一次发现了微生物的存在。
4、微生物在大自然中分布极广,空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表都生活着微生物。有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方,如火山、岩石里。
二、教材中问题解答：
1、在老师调好的显微镜下,观察“小水塘”的一滴水中有什么。（P5）
2、观察下面的微生物,说说它们的形状有什么不同。（P7）
三、实验探究：
制作“小水塘”进行观察。
1.在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。
2.把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中,再放进一把土。
3.把瓶子放在有阳光的窗边。3周后,用放大镜观察水里的变化。
第3课 发霉与防霉
一、知识点梳理：
1、不同物品上的霉的相同之处是呈丝状,由霉菌组成,不同之处是颜、形状各异。
2、物品在温暖、潮湿的条件下容易发霉。
3、防霉方法的方法有：真空包装、放干燥剂、烈日暴晒、空调除湿、低温保存、消毒柜杀菌等。
二、教材中问题解答：
1、依次用放大镜和显微镜仔细观察物品上的霉。说说不同物品上的霉有什么相同和不同之处。（P8）
答：霉的相同之处：呈丝状,由霉菌组成。
霉的不同之处：颜、形状。
2、这些防霉方法的依据是什么？（P9）
答：放干燥剂：物品发霉需要潮湿的环境,此方法减小了湿度。
烈日暴晒：物品发霉需要潮湿的环境,此方法减小了湿度。
空调除湿：物品发霉需要潮湿的环境,此方法减小了湿度。
低温保存：物品发霉需要温暖的环境,此方法降低了温度。
消毒柜杀菌：物品发霉需要霉菌菌种,此方法杀死了霉菌菌种。
三、实验探究：
探究物品发霉的条件。
问题：馒头在什么情况下容易发霉？
假设：馒头放置在温暖、潮湿的环境中容易发霉。
实验设计：
序号 | 条件胡丹丹 | 实验方法 | 实验结果 |
１ | 寒冷潮湿 | 把装有湿馒头片的塑料袋放在冰箱里 | 不发霉 |
２ 演员六月 | 温暖潮湿 | 把装有湿馒头片的塑料袋放在阳台上 | 发霉 |
３ | 寒冷干燥 | 把装有干馒头片的塑料袋放在冰箱里 | 不发霉 |
4 | 温暖干燥 | 把装有干馒头片的塑料袋放在阳台上汽车保险计算公式 | 不发霉 |
实验结论：馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉
第4课 微生物的“功”与“过”
一、知识点梳理：
1、微生物对人类既有“功”,也有“过”。利用微生物生产新的食物、生产调味品等,微生物能产生腐殖质,增加土壤肥力。微生物会导致食物变质,有的微生物会引起疾病。
2、如果没有微生物,世界将会垃圾成山,难以分解；植物难以存活和生长；动物难以生存；人类没有食物,没有某些药品,等等。
3、人们采用高温煮沸、紫外线照射、喷洒消毒液、涂碘酒等多种方法消灭病菌。
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