显微镜的结构和使用
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显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜是人类这个时期最伟大的发明物之一。在它发明出来之前，人类关于周围世界的观念局限在用肉眼，或者靠手持透镜帮助肉眼所看到的东西。随着科学的发展，人们进行科学研究已经离不开显微镜的帮助了。因此，我制作了本微课，试图让学生通过自学微课能了解显微镜这一伟大发明的基本结构，学习它的使用方法，让学生感受到显微镜下不一样的世界，促进学生学习科学的兴趣。
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显微镜在生活中不常见，大部分学生也是第一次接触，所以我以还原课堂的形式来设计
本节微课，用PPT讲授和演示实验的方式，让学生更直观地学习显微镜的有关知识，并能学以致用。
    1、内容分析
显微镜的相关内容的学习在教科版小学科学六年级下册第一单元。尽管是第一次接触，但六年级的学生已经养成了一定的科学素养，具备了一定的接受新事物的学习能力，通过学习，学生能很快掌握使用显微镜这项技能。因此本微课的重点是让学生知道显微镜的结构及使用方法，难点是让学生明白在使用的时候一些要注意的地方。
好句
2、适用对象
教师教学 学生自学 家长学习
3、类型选择
选择的表现形式：演示式
采用的技术手段：录屏式 录音式 录像式
4、组织构思
（1）知识思维导图
（2）微课环节流程
PPT讲授显微镜的结构→显微镜使用的演示实验
5、技术环境
课件版本：Microsoft Powerpoint 2013
录屏、录音、视频合成软件：会声会X5
录制时台式电脑和笔记本电脑均可，要求网络通畅，有麦克风，有条件的在专门的录播室内录制，也可在安静无噪音的室内录制。
三、过程实录
1、第一部分：片头“她”组词
动态呈现微课课200题“显微镜的结构和使用”，使学生快速进入学习状态。
2、第二部分：了解显微镜的结构
镜座：是显微镜的底座，用于支持整个镜体。
镜柱：是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。
镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。
镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。
物镜转换器：可自由转动，盘上有3-4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜。
载物台：在镜筒下方，用以放置玻片标本，中央有一个通光孔。载物台上有压片夹，用以固定玻片。
准焦螺旋：是装在镜柱上的大小两种螺旋，调节时使镜柱上下移动。大螺旋又称粗准焦螺旋，能大幅度调整所观察到的图像，用于迅速到物象。小螺旋又称细准焦螺旋，能小幅度调节物象，让物象更清晰。
反光镜：位于镜座上面，可以任意方向转动，它有平、凹两面，其作用是反射光线让光通过通光孔照亮标本。凹面镜的聚光能力强，适于光线较弱时使用。平面镜聚光能力弱，适于光线较强时使用。
目镜和物镜：目镜装在镜筒的上端，物镜装在物镜转换器上，两者均有不同的倍数可供选择。物镜越长，放大倍数越大，而目镜则正好相反。
3、第三部分：使用显微镜的方法
（1）一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，轻轻地从盒子中取出显微镜放置于光线明亮的平坦的桌面上，偏身体的左侧。
（2）转动物镜转换器，将低倍物镜转到镜筒下。
（3）调节反光镜，使光线穿过通光孔，从目镜里观察，能看到一个明亮的光圈即可。
（4）调节粗准焦螺旋，使低倍物镜离载物台大约2-3厘米。将想观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住固定，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。
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（5）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在玻片上方。注：为防止过多的降低镜筒把破片压碎，在降低镜筒时视线要离开目镜而对着镜筒。
（6）调整粗准焦螺旋，从目镜往下看，将镜筒慢慢地抬升直到出现标本的物象，此时调整
细准焦螺旋，使物象更清晰。
（7）观察时双眼睁开，左眼看目镜，右眼用于记录和描绘所观察到的物象。慢慢移动破片标本，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。
观察结束后，移去玻片，扭转转换器，使镜头V字偏于两旁，反光镜要竖立，降下镜筒，擦抹干净，放置于木盒中。
同学们，你们会使用显微镜了吗？让我们一起用它来观察周围的微小世界吧！