汉语国际教育-“我在这里一切都好”教案

我在这里一切都好
一、教学内容
（一）生词
（二）课文
（三）语法
二、教学目的
（一）掌握生词“极了、发、闻、炒、搬、好像、惯。”
（二）能够理解课文，复述课文，能够仿照课文模式写简单的。
（三）掌握“越A越B”的用法，并能造句；掌握“V+得/不+结果/趋向”结构，并能模仿句子。
三、教学重点
（一）生词“极了、好像、一切、惯”在剧中的用法；
（二）的书写格式及课文内容的理解；
（三）“越A越B”结构的运用及“V+得/不+结果/趋向”结构运用。
四、教学难点
（一）课文内容的讲解
（二）“V+得/不+结果/趋向”结构讲解。
五、教学方法：翻译、归纳、串讲、讲一练、练一讲、听说、问答、对话、复习、做练习。
六、教具：图片、多媒体课件。
七、教学课时：6课时
高虎 马伊琍八、教学过程：生词两节课、课文两节课、语法两节课（可灵活改变）生词讲解
一、教学步骤
（一）复习旧课
（二）导入新课
老师问：大家来中国这么久，你们想家吗？你们经常和父母联系吗？经常用什么工具和父母联系？给父母发过吗？用中文给父母发过吗？（引导学生回答，和课文结合起来）
（三）讲解新课（生词）
1．带领学生读两遍生词，学生齐读一遍生词，注意纠正学生的发音和声调。
2．讲解生词并组成词组或课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个说了以后另一个跟着说。
一切——一切都好 （everything）/我在这里一切都好。
——打开 ( 图片 )
极了——高兴极了 （图片 大笑图片） 
情况——那里/这里的情况 （situation）
网络——感谢网络 (图片)
好像——好像越来越少了 （seem ）
放心——不放心/有点不放心
惯——吃得惯/中国菜吃得惯吗？ ( be used to )
可惜——it’s a pity
发——发
祝——祝你快乐/健康 （wish）
笑脸——你的笑脸 （图片）小学毕业哭爆句子
声音——你的声音
闻——闻到了你饭菜的香味 （动作）
家乡——家乡的咖啡馆  （homeland）
搬——搬家/宿舍  （动作）
炒——炒鸡蛋    （动作）
秘密——我的秘密 （secret）
聪明——又聪明又漂亮 （smart）
健康——身体健康 （healthy）/祝你身体健康！
3．带领学生齐读两遍生词和组成的词组句子。
奥斯卡李冰冰（四）巩固新课
1．利用生词卡片让学生辨读生词，引导学生理解生词，加强学生对生词的理解。
2．利用所学生词填空。
放心      一切      可惜      聪明    秘密    健康    极了  惯
（1）我有一个小（ 秘密 ），现在还不能告诉你。
（2）你回来了，我就（ 放心 ）了。
（3）我们玩儿得非常高兴，（ 可惜 ）你不在。
（4）我刚到中国，觉得这里的（ 一切 ）都很新鲜。
（5）我刚来云南，还吃不（ 惯 ）这里的饭菜。
（6）我觉得这里的东西便宜（ 极了 ），什么都想买。
（7）你很（ 聪明 ），一定能学会。
（8）祝您身体（ 健康 ）！
（五）布置课后作业
每个生词抄写五遍，预习课文。
课文（一）
一、教学步骤
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（一）复习旧课
1．请几位学生上黑板听写上节课所学生词，剩下的学生座位上写；
非标资产2．带领学生复习生词及词义。
（二）导入新课
你们经常给父母打电话，很少给父母发，也有人想给父母发，但不知道怎么写。今天，我们来学习一下马克和妈妈联系的，也来学习一下怎样写。
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（三）新课讲练
1．带领学生齐读一遍课文（一），讲解格式。
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        正文
        祝你快乐/幸福！
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