周扬青前后对比
部编版六年级第二学期期末调研考试
语文试题（含答案）
（用时：100分钟 总分：100分）
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总分 |
得分 | 于小彤恋情疑曝光 | |||||
一、书写与审美（5分）
1.用楷书抄写下列名言，注明出处，注意标点正确，行款工整美观。（5分）
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
二、阅读与理解（22分）
2.阅读短文，完成练习。（14分）
海水为什么是蓝的
1921年，碧波万顷的地中海。
印度科学家拉曼在英国皇家学会上作了声学与光学的研究报告后，取道地中海乘船回国。阳光融融，暖风徐徐，深蓝的海面上跃动着鳞片状耀眼的光斑。甲板上漫步的人中，一对印度母子的对话引起了拉曼的注意。
“妈妈，这个大海叫什么名字？”
“地中海！”
“为什么叫地中海？”
“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”
“那它为什么是蓝的？”
年轻的母亲一时语塞（ ），求助的目光正好遇上了在一旁饶（ ）有兴味倾听他们谈话的拉曼。拉曼告诉男孩儿： 海水之所以呈蓝 是因为它反射了天空的颜
但不知为什么，在告别了那对母子之后，拉曼忽然对自己的解释产生了疑惑。那个充满好奇心的稚（ ）童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁（ ）一震。
失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳（ ），即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。
拉曼回到印度后，立即着手研究海水为什么是蓝的。首先，他发现瑞利的解释实验证据不
足，令人难以信服；接着，他从光线散射与水分子相互作用入手，进行了深入地研究，终于运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料时散射现象的充分数据，证明出水分子对光线的散射使海水显出蓝的原理，与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝的原理完全相同。也就是说，海水看上去呈蓝的原因，不是因为海水反射了天空的蓝，而是海水对阳光进行了散射。后来，拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应。他发现的这种光散射效应，被人们称为“拉曼效应”，为20世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。
1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。
那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。
（1）给加点的汉字标注正确的音节，写在括号里。（3分）
定点停车技巧（2）照样子积累词语。（3分）
阳光融融 暖风徐徐 （第3、第4个字重叠）
愧疚 （与心理活动相关的词语）
不知不觉 （含两个“不”的四字词语）
（3）根据故事情境给文段中“ ”里标注正确的标点符号。（2分）
（4）关于“海水为什么是蓝的”这个问题，下列回答正确的两项是（ ）（2分）
A.英国物理学家瑞利曾用太阳光被大气分子散射的理论解释过天空的颜，并由此推断海水的蓝是反射了天空的颜所致。
B.拉曼进行了深入地研究，证明出水分子对光线的散射使海水显出蓝。
C.海水看上去呈蓝的原因，不是因为海水反射了天空的蓝，而是海水对阳光进行了散射。这种光穿过不同物质产生的散射效应，被人们称为“拉曼效应”。
D.水分子对光线的散射使海水显出蓝的原理，与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝的原理完全相同,因此，海水呈现蓝与天空的颜有关。
（5）如何理解文中画“ 欠钱不还起诉”的句子，并举一例来说明。（4分）
3.阅读宋词，完成练习。（8分）
卜算子· 送鲍浩然之浙东
［宋］王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（1）解释下列句子中加点的词语，写在横线上。（2分）
眉眼盈盈处： 深圳大厦 才始送春归：
（2）根据词的内容，下列表述正确的两项是（ ）（2分）
A.浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！
520创意图片B.词的上阕，作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。
C.这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。
（3）积累不同类别的诗文各一句。(4分）
关于送别： ， 。
关于春天： ， 。
三、积累与赏析。（21分）
4.读文段，读拼音，在横线上书写正确的词语。（4分）
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从（níng rán） 的双眼前过去；我（jué chá） 他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便（líng líng lì lì） 地从我身上跨过,从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见,这算又（liū zǒu） 了一日。
5.回顾语文学习生活，判断对错，对的画“√”，错误的画“×”。（10分）
（1）《北京的春节》是著名的语言大师老舍先生创作的一篇散文。作者按照时间顺序，描写了老北京过春节的习俗。内容安排有序，详略得当。如“元宵节”这一天，作者略写放花炮、吃元宵，重点描绘了“处处悬灯结彩”的场面，这样描写，能使人感受到元宵节的“火炽而美丽”，日子“美好而快乐”。（ ）
（2）“父亲坚决地对母亲说：‘不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？’”文章通过人物语言描写，形象她刻画了李大钊先生一心考虑革命需要，不顾自身安危，无私无畏的革命精神。（ ）
（3）“镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。”加点的词语使用夸张的表达手法，形象地刻画了人们得知孩子回来后高兴和激动的心情。（ ）
（4）在藏戏里，国王的面具是红的，代表威严；王妃的面具是绿的，代表柔顺；巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀；妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。（ ）
（5）赵孟是唐代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。《三门记》是其行书代表作之一。（ ）
6.古诗文积累欣赏。（7分）
（1）“ ，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛， 。”《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句。诗的前两句描写了寒食节长安城 ，后两句写夜晚 的景象。诗人王建在中秋月夜写下“ ， ”， 抒发了望月怀远之情思。（3分）
（2）咏物诗以诗言志。“何当金络脑， ”寄托了诗人李贺渴望 ；“粉骨碎身浑不怕， ”表现了诗人于谦 坚贞不屈的高尚品质；“ ，任尔东西南北风”表现了诗人郑燮 铁骨铮铮的高尚人格。（2分）
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