徐凤年结局
[摘 要] 随着即时通讯技术的发展，成为大学生生活、学习的重要工具。很多教师面对这种趋势，积极使用公众平台来辅助教学。虽然平台对教学的帮助是显而易见的，但在实操中还是会出现各种各样的问题，如互动性不强等，同时，教学对学校、学生的经济条件也有较高要求。通过分析平台教学的缺点，尝试寻改进教学的手段，从而获取更好的教学效果。
[关 键 词] 平台；教学改革；缺点；解决方法
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）01-0156-02墙布胶水
随着即时通讯技术的发展，作为腾讯公司推出的一项即时通讯终端，迅速覆盖了全国94%的智能手机，月活跃用户达到8.06亿。高校大学生作为年轻的互联网用户体，在生活和学习中更加依赖。根据笔者在广东某二本院校2016、2017级英语专业学生中的调查，大学生平均每天使用的时间竟高达3.62小时。
名称比较有创意 因有较好的用户体验、传播速度快且广、开发成本低、碎片化知识传播等特点而迅速被应用于高校教学改革中[1-2]女孩子的生日礼物。江南大学的严大虎等老师通过公众平台采用了适时教学模式[3]；刘华等老师也实践了基于平台的混合式教学[4]候勇的妻子；上海大学计算中心的王萍老师更是根据支持的功能，研究移动学习的设计原理[5]。不过，在平台教学的研究中，多数在理论层面分析其实施的可行性与优点。虽个别老师在论文中也谈到了平台使用暴露的一些缺点，但并未提出解决方案。本文试图分享在平台教学的两年实践经验，分析平台教学的缺点，尝试寻改进教学的手段，从而获取更好的教学效果。
一、平台在英语教学中的使用
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