一、活动主题：让阅读成为乐读
二、指导思想：
草坪标语2.新课标对初中阅读的要求：默读一般的现代文每分钟不少于500字，能较熟练的运用略读和浏览等阅读方法。扩大阅读范围，能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读；学会制定自己的阅读计划。
三、活动目标：
引导学生读一本书，亲近一本书，进一步增强学生的知识积累，提高学生理解能力、阅读速度和写作水平，培养学生文学基本素质和文学修养。
四、实施对象：
八年级全体学生
文秘工作职责五、组织机构：
整本书阅读实践小组
六、阅读书目：
《傅雷家书》《钢铁是怎样练成的》《名人传》《给青年的十二封信》
七、活动内容：
教师：
1.保证专时专用。每周一次的整本书阅读课，每天的午自习时间是学生整本书阅读的必读时间。
2.开读书交流会。两周一次举办班级读书会，向同学们推荐好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
中国文化传统
3.建立好书交换站。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，一月一次举行“好书换着看”的活动。
4.设立精品展示平台。展出学生的优秀摘录本及学生的佳作。
5.制定班级阅读评价机制。建立以班级为单位进行的“整本书阅读星级”评价机制。（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来（2）每个月班内组织一次评比活动。评出班级读书明星。
学生：
1.写读后感。光阅读对学生来说印象不够深，而写读后感能让学生进行深入地思考，能够让学生将读书时的想法写下来，能让学生的思维更加清晰，同时这对于学生养成良好的阅读习惯也是有很大的帮助的。
2.制作读书小报，将自己感兴趣的文章摘抄下来，并写上读书的心得体会等，每周在班级读书墙做出展示。
3.制作思维导图，为读过的书画插图等。
八、实施步骤：
二月份：
1.阅读《傅雷家书》，在书中做好批注。 2.教师进行阅读指导，教给学生阅读方法。 3.师生共写读书日记。
三月份：
1.完成《钢铁是怎样练成的》整本书阅读。 2.举行第一次读书交流会，师生共同探讨本书主旨。 3. 学生写读后感
四月份：
1．进行《名人传》阅读，在书中做好批注。 2.举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。 3.师生共写读书日记。
五月份：
1．阅读《给青年的十二封信》。 2.办手抄报，制作励志书签。
六月份：
1．评比、表彰“阅读之星”。 2．进行班级读书活动小结。
附: 整本书阅读评价记录卡
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班级：
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笔记本 投影仪作者：
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