初中历史⽼师竞聘演讲稿
初中历史⽼师竞聘演讲稿
  演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在学习、⼯作⽣活中，演讲稿与我们的⽣活息息相关，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是⼩编帮⼤家整理的初中历史⽼师竞聘演讲稿，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
  初中历史⽼师竞聘演讲稿1
尊敬的各位领导、各位评委、各位⽼师：
  ⼤家好！
  从⾛出⼤学校门的那天起，我就下决⼼当⼀名优秀的教师，这两年来也⼀直为之探索努⼒着。什么样的⽼师才是优秀的教师呢？有⼈会说，优秀⽼师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当⼀名优秀⽼师，⾸先要有爱⼼，不热爱学⽣的⽼师，决不是好⽼师，学⽣们也决不会欢迎他。
  陶⾏知先⽣说：“没有爱就没有教育。”热爱学⽣，不仅是⼀名教师⼈品、学识、情感与亲和⼒的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对⼈类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐⼼；因为有爱，我们才会关⼼；因为有爱，我们才和同学贴⼼。爱学⽣成长过程中的每⼀个微⼩的“闪光点”，实际上是我们教师最⼤的乐趣。
  但是教师的爱也不是盲⽬的，爱是⼀门艺术，我们不仅要能爱，⽽且要善爱。“爱”要⼀视同仁。学⽣没有贫富贵贱之分，他们有⼀样的智慧和热情，有⼀样被爱护的权利，我们应该⽤⼀样的⼼去关爱他们。“爱”要以爱动其⼼，以严导其⾏。这点上咱们学校好多⽼教师为我们树⽴了榜样，指明了⽅向。她们疼⾃⼰的学⽣吗？疼。有的⽼师带⽣病的学⽣回⾃⼰家照顾；有的⽼师经常给贫困的学⽣⾐物；有的⽼师甚⾄为同学挤⼤便。她们都在学⽣⾝上倾注了爱⼼，但是她们对学⽣的要求也是⾮常严格的，不放过⼀点⼩错误，及时进⾏教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易⾛进学⽣的⼼，更好的帮助他们进步。
  付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰⾟的。我曾为学⽣不学习⽽⼤动肝⽕；曾为半夜不到学⽣⽽⼼焦如焚；曾为作通学⽣的思想⼯作⽽绞尽脑汁；曾为学⽣的不理解⽽⼼酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问⾃⼰，和读研或⼲其他⼯作的同学⽐起来，⾃⼰是不是太累了。但是当看到学⽣们体会到⽼师的苦⼼奋起直追，成绩进步时；当⽣病时看到学⽣关切的⽬光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们⽼班……”时；当经过⾃⼰和同学们努⼒班级取得成绩时，⼀种感动和⾃豪就会油然⽽⽣，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我⼜燃起了⼯作的热情，⼜充满了事业的执着。我想虽然我的⼯作做的并不优秀，离“名师”的⽬标还有相当⼤的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的⼯作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持⽤⼼去做，⽤爱⼼耕耘终⽣。
  我的演讲到此结束，谢谢⼤家。
塞下曲的诗意  初中历史⽼师竞聘演讲稿2
尊敬的各位领导、各位评委、各位⽼师：
  ⼤家好！
  ⾮常感谢各位领导和⽼师，让我参加这次竞聘演讲。
大珠小珠落玉盘所形容的是什么乐器的弹奏声
  我竞聘的是历史教师岗位。
  虽然我不是历史科班出⾝，但我从⼩就喜欢读历史故事，熟知各个时代的历史典故。当然，我知道，要做好历史教学⼯作，并不是简单的知道历史故事就⾏，⽽是要⽤整体历史观帮助学⽣认识⾃⼰、做好⾃⼰，把历史教学升华为服务⼈⽣的教育。
  在多年的历史教学⼯作中，我⼀边认真的学习历史专业知识，⼀边钻研历史教育教学的'理论知识，形成了⼀定的历史教学理论和特点，那就是⼀⽅⾯注重基础知识，另⼀⽅⾯也注重把历史知识和现实⽣活相结合多⽅位、多⾓度的培养学⽣的历史能⼒。使学⽣不成为历史课死记硬背的受害者，⽽成为学科的掌控者。
  正是这⼀理论，使我在中学历史评职答辩中受到专家的好评。顺利的以汉语⾔⽂学专业拿到中学历史⼀级教师职称。为了提⾼教学成绩，我还根据学⽣已有的知识结构和年龄特征精⼼备课，充分发挥历史课本⾝的特点，尽量的把课上的⽣动活泼，让学⽣在学习知识的同时也感到学习的快乐，许多学⽣都喜欢上我的历史课。所以使我也取得了⼀些成绩。
  近x年以来，我每年都被评为校优秀教师或先进教师，主持的历史备课组在同事的共同努⼒下，也年年被评为优秀备课组。本学期，我所担任的九年级的历史教学成绩，在县期末考评的位次上均处于同班学科的最⾼位，九年级全级的历史学科在县综合位次上也取得了排名第x的成绩。当然这些成绩的取
得是领导的⾼度重视⽽得到的。
  此外，从教以来，我⼀直都坚决服从并做好学校领导安排的本职⼯作和其他⼯作，与同事们团结协作，相互帮助。在师德师风问题上我时刻警⽰⾃⼰，严格约束⾃⼰，从未有体罚和变相体罚学⽣的现象。在出勤上⾯也严格遵守学校的规章制度，过去⼀年⾥，从未有过迟到早退的现象，也没有过⼀次请假。
  如果我竞聘成功，在今后的教学中我⼀定坚持做到：
  1、认真做好教学“⼋认真”⼯作，耐⼼辅导学⽣，教书育⼈。
  2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后做好培优补差⼯作。
  3、课堂教学上积极采⽤“三环五步”教学模式，充分借助⽹络丰富知识与题库，提⾼学⽣的知识量。
  4、强化综合训练，加强对个别学⽣的督促⼯作。做到及时发现问题，解决问题。
  5、积极参加教研活动，深⼊学习教学理论，积极撰写论⽂，继续提⾼教学理论⽔平和教研能⼒。
  如果我没有竞聘成功，我⼀定遵从学校的统筹安排，在新的岗位上继续努⼒。
张宇陈志朋
福原爱二胎孕肚照  我的演讲到此结束，谢谢⼤家。
  初中历史⽼师竞聘演讲稿3
尊敬的各位领导、各位评委、各位⽼师：
  ⼤家好！
  现代教育家蔡元培先⽣曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个⼈；要有良好的个⼈，必先有良好的教育。”我想，同样可以推⽽⼴之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
  有位古⼈告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为⼀名教师，我们教育学⽣的第⼀⽬的就是“传道”，即教授做⼈的道理，第⼆才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学⽣和教师发展的重要前提，只有对“怎样做⼀名好教师”这⼀问题有深刻的认识，对教师这⼀职业有崇⾼的责任感，才能培养出优秀的学⽣，才能对⾃⼰提出更⾼的要求。⼗年树⽊，百年树⼈，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨⽽漫长的育⼈之路。
  ⾔传⾝教，为⼈师表是师德师风的具体体现。教师⼯作的“⽰范性”和学⽣特有的“向师性”，使教师在学⽣⼼⽬中占有⾮常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位⽼师政治观念不强，课堂上不能把握分⼨，导致负⾯影响；有的⼈把主要精⼒放在“第⼆职业”上，对本职⼯作得过且过，敷
衍了事；学⽣反映某些教师缺乏责任⼼，备课不认真，教学内容陈旧，教学⽅法呆板。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每⼀位教师的忧患意识。我们说⼤学是学⽣世界观、⼈⽣观和价值观形成的重要时期，⼤学教师是学⽣健康成长过程中的关键因素。
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  孔⼦⽈：其⾝正，不令⽽⾏；其⾝不正，虽令不从。教师对政治的关⼼和了解，对职业的热爱和投⼊，对同事的团结和合作，对学⽣的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对⾃⼰的要求和⾃律都在时时刻刻地影响着学⽣的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学⽣素质的培养。学⾼为师，⾝正为范，只有教师们⽤⾃⾝的榜样作⽤和⼈格魅⼒，让学⽣佩服，从⽽仿效，学⽣才会“亲其师，信其道”。
  教书育⼈是爱的事业，关爱每⼀位学⽣是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶⾏知先⽣曾对教师说过这样⼀句话：“你的教鞭下有⽡特，你的冷眼⾥有⽜顿，你的讥笑中有爱迪⽣。”同时陶先⽣⽤⾃⼰的⾔⾏为我们诠释了“爱”的涵义。有⼀天，陶先⽣看到⼀位男学⽣欲⽤砖头砸同学，就将其制⽌，并责令其到校长室。等陶先⽣了解了⼀下情况回到办公室，见到那个男⽣已在等他。
张国荣跳楼遗体图片
  陶⾏知掏出⼀块糖递给他：“这是奖励你的，因为你⽐我按时来了。”接着⼜掏出⼀块糖给男⽣，“这也是奖励你的，我不让你打⼈，你⽴刻住⼿了，说明你很尊重我。”男⽣将信将疑地接过糖果，陶先⽣
⼜说：“据我了解，你打同学是因为他欺负⼥同学，说明你有正义感，”陶先⽣拿出了第三块糖。这时男⽣哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种⽅式。”陶先⽣⼜掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你⼀块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个⼩故事，是不是可以得
出这样⼀个道理，某些⽼师从所谓的差学⽣⾝上不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多⾓度思考问题，缺少爱⼼不能说不是⼀个原因。
  作为⼀名教育⼯作者，通过学习我决⼼以“开县优秀教师体”为榜样，时时处处为之⾼标准，严格要求⾃⼰，勤奋⼯作，积极进取，进⼀步加强师德师风建设，不断提⾼⾃⼰的业务能⼒和⽔平，以饱满的热情和和蔼的⼯作态度对待每⼀个学⽣，时刻关爱学⽣的健康成长，⾔传⾝教、为⼈师表，为让每⼀位学⽣适应时代的发展作出⾃⼰应有贡献！
  我的演讲到此结束，谢谢⼤家。