文言文阅读
【2018 东城二模】
(三)文言文阅读(共8分)
曹刿论战
十年春，齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋.”乃入见.问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人.”对曰：“小惠未徧，民弗从也.”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信.”对曰：“小信未孚，神弗福也.”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情.”对曰：“忠之属也.可以一战.战则请从.”
公与之乘，战于长勺.公将鼓之.刿曰：“未可.”齐人三鼓.刿曰：“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿曰：“未可.”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣.”遂逐齐师.
既克，公问其故.对曰：“夫战，勇气也.一鼓作气，再而衰，三而竭.彼竭我盈，故克之.夫大国，难测也，惧有伏焉.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之.”
赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后.书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然.苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”
乃进而问之曰：“齐有处士①曰锺离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣.是助王养其民也，何以至今不业②也？叶阳子③无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足.是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子④无恙耶？彻其环瑱⑤，至老不嫁，以养父母.是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝⑥也?此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？於陵子仲⑦尚存乎？是其为人也，上不臣⑧于王，下不治其家，中不索交诸侯.此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”
（选自《战国策·齐策四》）
注：①处士：有才能而隐居不出来做官的人.钟离：复姓.②业：使之作官而成就功业.用作动词，这里指重用.③叶（shè）阳子：齐国的处士.叶阳为复姓.④北宫：复姓.婴儿子，是其名.⑤彻：通“撤”.环瑱（tiàn）：耳环和戴在耳垂上的玉.⑥不朝：不上朝，古代女子得到封号才能上朝，这句是说为什么还没有得到封号呢？⑦於陵子仲：於（wū乌）陵，地名，在今山东省长山县西南；子仲，齐国的隐士.⑧臣：用作动词.臣于王，做王的臣.
11. 下面加点字的意思和用法相同的一项是（1分）
A.登轼而望之 今不问王而先问岁与民
B.何以战 以养父母
C.公问其故 故有舍本而问末者耶
D.苟无岁 苟富贵
12.解释文中加点字的意思（2分）
（1）小大之狱 狱：
（2）何以王齐国 王：
13.用现代汉语翻译划线句的意思.（2分）
小信未孚，神弗福也
答：
14.请根据两篇文章的内容出相同的地方，填写表格.（3分）
塑造人物的方法 | 作为国君的特点 | 给你的启示（答一点即可） | |
《曹刿论战》 | 潘霜霜露点 | ||
《赵威后问齐使》 | |||
答案：
11.（1分）D
12.（2分）（1）案件 （2）统治
13.（2分）小的信用不能被神所信服，神不会保佑你的.
[参考译文]
齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有打开国书，赵威后问使者：“今年收成不错吧？百姓平安无事吧？（你们的）大王身体好吧？”使者（有点）不开心，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听收成、百姓的状况，怎能把低贱者放在前头而把尊贵者放在后边呢？”赵威后回答说：“不是这样的.如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，怎么会有国君？哪有不问根本而去问末梢的人呢?”
她接着又问：“齐有隐士钟离子，还好吧？他的为人，不论有粮的或无粮的，他都给他们饭吃；不管有衣服还是没有衣服的，他都给他们衣服穿.这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？叶阳子还好吧？他主张怜恤鳏寡孤独，振济穷困不足，这是个帮助国君使其百姓安宁的人，为何至今还不加以任用？北宫家的女儿婴儿子还好吗？她摘去耳环玉
饰，至今不嫁，一心奉养双亲，用孝道为百姓作出表率，为何至今未被朝廷褒奖？这样的两位隐士不受重用，一位孝女不被接见，齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢?於陵的子仲这个人还活在世上吗？他在上对君王不行臣道，在下不能很好地治理家业，又不和诸侯交往，这是在引导百姓朝无所事事的地方走呀！齐王为什么至今还不处死他呢？”
【2018 西城二模】
（三）文言文阅读（共9分）
阅读下面两段文字，完成14-16题.
【甲】
十年春，齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋.”乃入见.问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人.”对曰：“小惠未徧，民弗从也.”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信.”对曰：“小信未孚，神弗福也.”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情.”对曰：“忠之属也.可以一战.战则请从.”
公与之乘.战于长勺.公将鼓之.刿曰：“未可.”齐人三鼓.刿曰：“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿曰：“未可.”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣.”遂逐齐师.
既克，公问其故.对曰：“夫战，勇气也.一鼓作气，再而衰，三而竭.彼竭我盈，故克之.夫大国，难测也，惧有伏焉.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之.”
（选自《左传·庄公十年》）
【乙】
公主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲棰杀之.宣叩头曰：“愿乞一言而死.”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得自杀.”即以头击楹，流血被面.帝令小黄门持之，使宣叩头谢主.宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯.主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门.今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同.”因敕：“强项令⑤出.”赐钱三十万.宣悉以班诸吏.由是搏击豪强，莫不震栗.
（选自《资治通鉴·汉纪三十五》）
【注】
[苍头]奴仆.
[骖乘]古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者.
③[帝]指东汉开国皇帝光武帝刘秀.湖阳公主是他的.
[小黄门]泛指宦官.
[强项令]硬脖子县令.强，硬.项，脖子.
14.下面加点词语意思不同的一项是（2分）
A．肉食者鄙先帝不以臣卑鄙 B．使宣叩头谢主长跪而谢之
C学生营养奶粉．公将鼓之欲棰杀之D．何以战 欲何言
15.用现代汉语翻译下面的语句.（4分）
（1）一鼓作气 翻译：
（2）宣两手据地，终不肯俯.翻译：
16.【甲】【乙】两文都有君臣相对的场面.面对鲁庄公，臣民曹刿为鲁庄公指明才是作战取胜的条件，鲁庄公请曹刿同行参战；面对光武帝，县令董宣据理力争，誓死不认罪，光武帝，.（3分）
答案：
14.答案：C（2分）
15.答案示例：（1）第一次击鼓能振作士兵们的勇气（2分）
（2）董宣两手撑着地,终究不肯低头.（2分）
16.答案示例：取信于民称他为“强项令”（将其赦免）赐钱三十万
（共3分，每空1分）
参考译文：
董宣做了洛阳县令.湖阳公主的奴仆大白天杀了人,于是藏在公主家,官吏不能捉到他.等到公主出行,让这个奴仆在车右边陪乘,董宣在夏门亭等候,拦住公主的车拉住马,用刀在地上一画,大声列举公主的过失;呵斥这个奴仆下车,就地处决了他.
公主立即回到宫中向皇帝诉说,皇帝大怒,叫来董宣,想要用棍棒打死他.董宣磕头说:“希望让我说一句话就死.”皇帝说:“你想要说什么?”董宣说:“陛下您有圣明道德使国家中兴,可是放纵奴仆杀人,将要凭什么治理天下呢?好听的乐曲我不用棍棒打,请允许能够自杀!”他立即用头撞柱子,鲜血
流了满脸.皇帝命令小宦官抓住了他.皇帝让董宣磕头向公主道歉,董宣不听从;酸辣白菜的做法小宦官强迫他磕头,董宣两手撑着地,终究不肯低头.公主说:“文叔你当百姓时,敢藏匿犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家来查.现在你是天子,你的威力还不能制服一个县令吗?”皇帝笑着说:“天子不能跟百姓一样!”于是下令:“硬脖子县令出去吧.”赏赐了他三十万钱.董宣把它全部分给手下众官吏.从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖.
【2018 海淀二模】
（二）阅读【甲】【乙】两文，完成7—9题.（6分）
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之.五代时始印五经，已后典籍皆为板本.
庆历中有布衣毕昇，又为活板.其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚.先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之.欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥.若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速.常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，
则第二板已具，更互用之，瞬息可就.每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者.
（选自[宋]沈括《活板》）
【乙】
（毕昇）活字之法，斯其权舆.然泥字既不精整，又易破碎.松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版.其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备.至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣.是编参酌旧制，而变通以新意.
（选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）
7.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）
A．持就火炀之 瞬息可就
B．若止印三二本 若无兴德之言
C．则第二板已具 问所从来，具答之
D．每一字皆有数印 扶苏以数谏故
8.用现代汉语翻译下面的语句.（1分）
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
翻译：
9.印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件.【甲】【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的 ① 到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王桢记载的____②_____，明代陆深记载的铅活字印刷.到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以新意”.可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步.从中我们看到了中国古代劳动人民的土地租赁合同范本______③______精神.（3分）
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