腊八节诗句
1、大班音乐风筝的歌唱教案反思
一、活动目标：
1.在学歌的基础上，学两部轮换。
郭晓婷个人资料 2.借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。
3.培养专注的学习态度。
4.根据音乐的速度，改变移动速度。
5.通过图片了解歌词内容，能够根据歌词内容进行大胆的想象。
二、活动准备：
1.幼儿已会演唱歌曲。
2.两声部轮唱图谱。
三、活动过程
(一)复习歌曲
1.孩子看图集或者直接唱歌。
2.幼儿边唱边表演。
(二)学习二声部轮唱
1.欣赏扇面唱法，初步感受两部轮换唱法的形式。
2.出示第二张语音卡，引导孩子放到地图的相应位置。
刘欢个人资料 3.师生、生生合作用二声部形式演唱。
﹙三﹚全体幼儿用轮唱的方式合唱表演
活动反思
活动在幼儿学习歌曲的基础上，旨在让幼儿学会以两部轮唱的形式进行合唱表演。在活动的关键部分，我让班主任用两部轮换的方式帮孩子们唱歌，让孩子们出唱法的区别，明白这种唱法叫轮换。活动中可以用简单句渗透概念，然后学唱两部轮换。这里我用了图片卡，让孩子们把粉的两声部图片卡放在与第一声部相对应的地方，既加强了师幼互动，又真正让孩子们理解和感知了从哪里开始唱第二声部。
在正式的歌唱练习中，老师从简单到困难增加难度。先让孩子唱第一部分，老师唱第二部分，然后交换让孩子练习第二部分。在歌唱练习中，老师的指挥也起着很大的作用，为后面的幼儿声部演唱奠定了基础。之后老师提高了难度，先让孩子看着图表和指挥进行旋转演唱，然后不看图表就唱。经过几种不同形式的练习，孩子们掌握了两声部轮唱的技巧，从而达到了活动的目的，解决了关键问题。在这个环节中，我充分感受到了老师们进行的充分准备活动。特意放了不同颜的图片卡来区分声音，让我真正明白了认真准备的重要性。
《纲要》中指出：教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。在活动中周老师充分体现了这一点，他在请一名幼儿做指挥时就很尊重幼儿，让他自己选择要用指挥棒还是单
用手指挥，体现了幼儿的主体地位，同时也帮助幼儿完成指挥。在最后一环节模拟合唱表演时，我提问还能和谁合作来演唱时，根据幼儿的回答，我请幼儿与客人老师来合作演唱，由小朋友唱第一声部，客人老师唱第二声部，不仅好玩，而且利用了身边的资源，更是对孩子的很好的应答。
2、大班音乐活动风筝教案反思
一、活动目标：
1.在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。
2.在阿特拉斯和指挥的帮助下，保持两部分的和谐。
3.培养专注的学习态度。
4.能唱出准确的曲调，吐字清晰，在团前大胆演唱。
5.在学习表演歌曲的基础上，结合游戏的剧情，注意随着音乐的变化而改变动作。
二、活动准备：
1.幼儿已会演唱歌曲。
2.两声部轮唱图谱。
三、活动流程(一)复习歌曲1。孩子看地图或者直接唱歌。
2.幼儿边唱边表演。
(二)学习二部轮换法1。欣赏扇面唱法，感受两声部旋转的形式。
2.出示第二张语音卡，引导孩子放到地图的相应位置。
3.老师、同学、同学合作，以两部的形式演唱。
﹙三﹚全体幼儿用轮唱的方式合唱表演
教学反思：
在此次教学活动中，解决了角表演中的难点，采用图谱教学，让孩子们轻松记住歌词和半音符。因为孩子们在教学活动中实现了他们的目标，孩子们在活动中总能保持愉快的心
情、饱满的精神和对歌唱的兴趣。通过孩子们优美的歌声和准确的节奏，我们一起享受了音乐给生活带来的乐趣。我觉得这才是艺术活动最大的乐趣。
3、大班音乐活动放风筝教案反思
张铁林女友 活动目标：
1.根据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。
一吨柴油多少钱 2.尝试和同伴一起放风筝，体验活动的快乐。
3.感受多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
4.让孩子理解歌曲的幽默。
活动准备：
课件、幼儿有做、放风筝的经验、音乐。
活动过程：
一、导入
和小孩子一起放风筝的回忆。
二、随A段音乐“做风筝”
9月14日是什么情人节? 1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜欢的风筝。
2.教师随音乐表演“剪扎风筝”。
3.提问：风筝是怎么做出来的?剪几下?扎几下?
4.师幼一起随音乐“剪扎风筝”。
三、随B段音乐“放风筝”
1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的?
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