幼儿园风筝的教案篇1
活动目标：
1、能和同伴分工合作，运用画、穿插剪、粘贴的方法制作简洁的风筝。
活动重点：图案的对称美
活动难点：穿插剪
霍震霆老婆 活动预备：
课件、风筝、三角形白纸、长方形纸、棉线、吸管、剪刀、胶
活动过程：
一、导入：利用猜谜语的方式引出风筝。
师：小朋友，今日教师给你们带来了一个谜语，看看谁能猜出来。谜语：天上一只鸟，用线拴的牢。不怕大风吹，就怕细雨飘。
二、观赏风筝额奇怪造型、明丽的颜、图案的对称带来的美感。
（1）师：小朋友，教师这里有一些风筝的图片，让我们一起来看看这些风筝是什么样子的？你喜爱哪一个？为什么？
（2）出示蝴蝶风筝，引导幼儿感受风筝对称图案的特点。
师：小朋友们，我们一起来看这个蝴蝶风筝，它的左右两边有什么一样的地方。
教师小结：这种左右一样的图案就叫做对称图案。
熊黛林夫妇带女儿 （3）观看风筝的构造，重点引导幼儿观看风筝上的骨架和引线，了解它们的用途。
师：小朋友，教师今日还给你们带来了一只自己制作风筝，请小朋友认真观看教师制作的这只风筝除了拥有美丽的对称图案外，还有什么？
你们知道它们有什么作用吗？
鞠婧祎比基尼 三、教师讲解风筝的制作方法。
师：小朋友，看完这些美丽的风筝后，你们想不想自己动手制作一只风筝呢？那请小朋友先来看一下教师是怎样制作的。
（1）在三角形的风筝面上设计并画出美丽的图案，留意图案的两边要对称。
（2）在长方形纸的短边上穿插来回剪，留意每一条都不能剪断，剪出风筝的尾巴，然后粘贴在风筝面上。
（3）将吸管粘在风筝面反面的边缘及中间做风筝的骨架，用棉线穿过中间的一根吸管打结即可。
四、幼儿制作，教师巡回指导。
请幼儿将制作好的风筝，贴到展现板上。
五、幼儿作品展现。
小朋友们的风筝都做完了，哪位小朋友说一说你喜爱哪一只风筝？为什么？
课后反思：
?纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今日的活动表现得特别好，这一活动，其目标主要是让幼儿在观赏风筝的根底上，感知风筝图案的对称美；能利用对称的方法来装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上。在作画前，我还是先让幼儿观赏风筝，并在观看观赏之后，沟通自己的发觉，有的幼儿观看非常认真，有快就发觉了其中的隐秘：风筝上的图案是左右对称的。于是，我就向幼儿重点介绍对称装饰的画法，让幼儿清晰的了解对称法的特点。在此根底上，让幼儿说说自己看到过的风筝图案，满意了幼儿自我表达的愿望。还有在制作过程中，极大的发挥了他们的制造力、想像力。还有在作品展现时，孩子们大胆的叙述自己风筝。在这自然的环境中为孩子们营造情愿表达的气氛，使他们轻松的表达自己的心声，从而收到了良好的教育效果。
麦景婷 幼儿园风筝的教案篇2
活动目标：
1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、制造，运用对称的方式装饰风筝面。
3、使幼儿体验到胜利的喜悦。
活动预备：
每组放有各种彩纸、剪好的几何图形若干、剪刀、彩笔。
活动重点：知道了解对称图形。
活动难点：能画出对出图。
活动过程：
一、自由观赏各种风筝：
1、幼儿自由观赏各种风筝。
“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”
2、幼儿自由的和同伴沟通，教师在旁倾听。
“请和你的好朋友说说你喜爱那个风筝？为什么喜爱它？”
二、引导幼儿感受风筝的对称美：
张杰和谢娜怎么认识的>227肖战事件是什么意思 小朋友刚刚都到了自己喜爱的风筝，教师这里也有一只我喜爱的风筝。
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