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小班幼儿教案放风筝故事反思
设计意图:
微风吹拂，大地回春，小区的草评、郊外的空地上，傍晚和星期天，都会有家长带着孩子放风筝。风筝以它优美的造型、鲜艳的泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。童话《放风筝》描绘的是幼儿熟悉和喜爱的日常生活中放风筝的游戏，非常巧妙的将小白云想象成风筝，又有着无穷无尽变化的风筝，既符合幼儿的思维的特点，富有童趣，又使故事内容具有了无限的想象空间。小兔在放一只胡萝卜风筝，小猫在放一只金鱼放在风筝，小猪空着手跑来，如果没有风筝他会多么不开心呀!小白云的帮助，让他获得了最有意思的、最会变化的风筝，极大的满足了小猪放风筝的心愿，也留给小读者无限的遐想。作品的语言简洁明快，多重复，富有韵律感，其中运用了大量的象声词，更增加了语言的形象性和生动性。因此，本作品非常适合小班幼儿学习和理解。
活动目标:
1(熟悉作品的故事情节，理解故事中的人物形象。
2(通过观察画面以及想象创编活动，感知、理解童话的内涵。
3(积极地参加创编活动，学会大胆表述。
活动准备:
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活动前云彩的想象活动、自画图片:小白云、大白鹅、小白马等。
点亮游戏人生图标活动过程: 南京美女
一、谈话导入:
1(谈话:现在是什么季节，小朋友喜欢春游吗,
王宝强老婆马蓉图片二、认识故事主角:
2(瞧:小动物也来春游了，看一看，是谁呀,分别打招呼——认识故事主角。
3(听，“呼啦，呼啦～”他们在干什么呀,
三、认识风筝，进行匹配:
4(是什么风筝呢,分别打招呼。
5(猜一猜:
胡罗卜风筝是谁的,为什么,
金鱼风筝是谁的,为什么,
剩下一个小白云风筝肯定是谁的呀,
小白云怎么成了小猪的风筝,
四、讲述故事:
6(听老师来讲一讲他们放风筝的童话故事，故事的名字就叫——放风筝。师讲述1-3小节，幼儿倾听。
7(现在你知道为什么小白云成了小猪的风筝了吗,
五、重点讲述第4段
8(小白云本领可大了，它还会变魔术呢～瞧，小白
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云变成什么了,小绵羊怎么叫的呀，一起来学一学～
9(让我们一起再来把他变魔术的事情讲一讲吧～
师完整讲述第4段。
六、引导创编:
10(引导创编:故事中哪个小动物的风筝特别有趣,为什么,小猪的风筝还会变成什么呢,
七、完整讲述:
11刚才老师讲的故事叫什么名字,爸爸妈妈还想听一遍，你会跟着老师一起来讲一讲吗,引导幼儿填空式复述。
八、结束:
12白云风筝要回家了:呼啦啦，小猪再见～
小猪也要回家啦:呵呵呵，小白云再见～让我们一起说再见～
环境污染调查报告童话故事《放风筝》
“呼啦，呼啦～”小兔在放一只胡萝卜风筝。
“呼啦，呼啦～”小猫在放一只金鱼风筝。
使命召唤2攻略“吧嗒，吧嗒～”小猪空着手跑来了。小白云说:“我来当你的风筝吧～”
小白云一会儿变成小绵羊，“咩咩咩”叫着;一会儿变成大白鹅，“昂昂昂”叫着;一会儿变成小白马，“哒哒哒”跑个不停。
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“呼啦啦，小猪再见～”
小班“拥抱春天，放飞梦想” 亲子放风筝活动总结 阳光明媚，春风徐徐，正是放风筝的好时光。育才幼儿园小一班、小二班的宝宝们在班级老师的带领下，踏着春天的步伐，来到攸州公园放风筝。一到公园，老师带着孩子们排好队伍到指定的地点与自己的家长集合。
一、 开始教师带宝宝们进行热身活动。
二、 教师引导孩子们排成三队站好，听着音乐一起做幼儿早操
《小苹果》
老师带幼儿说儿歌、进行歌曲表演。
三、老师要求家长牵好自己宝宝的小手，一起玩《手指游戏》。
四、亲子游戏:老师讲述游戏规则。要求家长牵好自己宝宝的小手进行亲子游戏比赛活动。游戏结束之后，老师给每一位幼儿奖励小红花。
五、老师和家长、孩子们一起拍合照。
老师宣布亲子自由放风筝活动开始。在活动中，幼儿兴致勃勃的手拿竹条和纸线，在家长的帮助下开始放风筝。不一会儿，爸爸妈妈便拽着线，宝宝们拿着风筝尽情地奔跑着、嬉闹着„„一只只五颜六的风筝在春风的吹拂下，它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶，把天空点缀得更加美丽，
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