2020年教师资格证考试试题100题
1.在我国教育史上，第一个提出“有教无类”教学思想的是( )。
A.孟子  B.孔子  C.荀子  D.朱熹
【答案】B。
答案：“有教无类”一词出自《论语•卫灵公》，是孔子亲口所讲。意思是不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。
2.被称之为“学界泰斗，人世楷模”的人是( )。
A.鲁迅  B.徐特立  C.陶行知  D.蔡元培
【答案】D。
答案：蔡元培是我国著名的教育家、民主主义革命家。他去世以后，社会各界人士纷纷表示哀悼，特发唁电，称其为“学界泰斗，人士楷模”。
3.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，因为学生享有( )。A.人格尊严权  B.人身自由权  C.隐私权  D.荣誉权
【答案】A。
答案：《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。”
4.有些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了( )。
骂人的qq签名A.教育的政治功能
B.教育的人口功能
C.教育的文化功能
D.教育的生态功能
【答案】C。
答案：教育的功能按照教育作用的对象进行划分可以分为个体功能和社会功能，社会功能
包括政治功能、经济功能、文化功能、人口功能、科技功能等。戏曲和手艺属于文化部分，体现的是教育对文化的传递和保存，即文化功能。
5.杜威是( )的代表人物。
A.建构主义教育流派
B.实用主义教育流派
C.理论主义教育流派一人我饮酒醉
D.行为主义教育流派
【答案】B。
答案：杜威是实用主义教育流派的代表人物。
6.现代教育发展的根本动因是( )。
A.政治需要  B.科技进步  C.经济水平  D.产业革命
【答案】C。
答案：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。
7.提出“教育即生活”、“学校即社会”、“做中学”的观点是( )。A.实践教育学派
刘德华 关之琳B.实证教育学派
C.传统教育学派
D.实用主义教育学派
【答案】D。
答案：题干中的说法是由杜威提出的，他是实用主义教育学派的代表人物。
8.教育是一种( )的社会实践活动。
A.物质生产  B.精神生产  C.科学实验  D.培养人才
【答案】D。
答案：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

9.“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”这句话出自( )。A.《大学》  B.《论语》  C.《学记》  D.《孟子》
【答案】C。
答案：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”出自《学记》。
10.首次将教育学作为大学课程进行讲授的学者是( )。
A.夸美纽斯  B.康德  C.赫尔巴特  D.裴斯泰洛齐
【答案】B。
答案：康德是第一个在大学讲授教育学的学者，他的手稿经学生整理后出版，书名为《康德论教育》或《教育论》。
11.在学生的加法运算中，可以让他们利用小木棒进行演算活动，这属于心智技能形成的( )阶段。
A.活动定向
B.物质活动或物质化活动
C.无声的外部言语活动
兰博基尼 venenoD.有声的外部言语活动
【答案】B。
答案：物质活动或物质化活动阶段是借助于实物或实物的模型、图表、标本等进行学习。学生利用小木棒进行演算活动，通过借助实物来进行加法运算，符合物质活动或物质化活动阶段的特征。故选B。
12.中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这种知识属于( )。
A.陈述性知识  B.程序性知识  C.条件性知识  D.策略性知识
【答案】B。
答案：程序性知识也叫做操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题，本题用相关的知识来计算田地的面积，属于程序性知识，故选B。
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13.问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和( )四个阶段。
A.应用假设演员谭卓  B.检验结果  C.实验证明  D.检验假设
【答案】D。
答案：问题解决的过程分为四个部分。分别是发现问题、理解问题、提出假设和检验假设。发现问题是问题解决的开端，理解问题是形成问题的表征，提出假设是问题解决的核心环节，最后一个环节就是检验假设。故选D。
14.在问题解决过程中有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用( )来解释。