中小学教师资格证结构化考试题目含标准答案
1、上公开课，小明说这个内容已经听过很多次了，不想听了，你怎么办？
【答】镇定应对。
第一，应对学生提出的问题，再提醒学生注意题目中的不同点，让他再回答一次，做 认真评价。在公开课后期做恰当变通，防止学生觉得乏味，加入更深层次的知识，活 跃课堂气氛。
第二，课后反思，不应该把公开课当成表演课，不应该进行排练。
2、学生课间抽烟，看见老师来了，若无其事走了，你怎么办？
【答】冷静处理。
第一，我会把学生请到办公室，了解他们吸烟的原因和吸烟历史，并对他们进行说服 教育。
第二，与学生家长联系，告知学生在校表现，争取家校共育。
第三，事后注意现察，确定已经改正吸烟行为。
3、程老师认为，勤能补拙，所以给同学们布置大量的作业，但同学们的成绩却没有提 高，你是班主任，你会怎么做？
【答】妥善解决。
第一，班主任的职责之一就是沟通各个科任老师和学生，所以我会个机会与程老师 沟通此问题，沟通时注意方式方法。
钢铁侠为美队庆生转账支票第二，我会把我教学的一些理念分享给程老师，告诉他教学重在质而不是量。
第三，向学校建议，多开展一些优秀教师的经验分享会，让每一位老师都可以得到科 学的、长远的发展。
其他问法：老师大量布置作业，可是还有很多学生成绩不好。你怎么办？
【答】说明单纯增加作业量的方式是错误的。启发式教学，让学生多思考，提高主动 性。
4、学生A是单亲家庭，最近越发内向孤僻，作为班主任，你该如何处理?
【答】及时联系家长，协同心理老师和各科老师，共同帮助学生成长进步。
5、考试时小林邻桌的考生感冒影响了她，事后小林要求重考，你怎么办？
【答】拒绝地的要求。
第一，我会安抚小林的情绪，理解小林的心情。
第二，我会针对小林的成绩，对小林进行引导，可以下次继续努力。
第三，平时对学生进行教育，不应过分看重成绩，要促进自身全面发展。
6、外面下冰看学生不听课怎么办？
【答】冷静处理。
第一，下冰雹比较新奇的自然现象，不应对学生发火，给学生几分钟的时间从容观察。 第二，继续完成教学进度。如果课堂内容与自然现象相关，灵活设置教学环节，观察 冰雹并
做相关讨论工作。如果无关，利用自身生动的课堂语言吸引学生，营造有趣的 课堂氛围。
第三，灵活处理课堂中的各种异常。
7、有老师说不要信教育专家，学生得教育，不然欺负你，怎么看？
【答】观点错误。要严慈相济。
8、有老师说不要信教育专家，学生得教育，不然欺负你，怎么看？
【答】观点错误。要严慈相济。
9、有人认为老师只教书面知识就行，你怎么看？
【答】这种说法是错误的。
第一，教师是教书育人的专门人员，其基本的职责在于“传道受业解惑”，其中主要 传授的确实只是间接经验，所以教师应该教好书面知识。
第二，素质教育的灵魂和重点是创新精神和实践能力，所以仅仅教授书面知识是远远 不能
提升学生解决问题的能力，也不利于激发学生创造的潜能。
第三，我作为一名新时代教师，应该树立终身学习的理念，拓宽自己的知识视野，更 新自己的知识结构，将书面知识和实践知识统统交给学生，做优质的“活泉”。
10、学生天天爱打游戏，还要向你借100元充值游戏，你怎么办？
【答】我肯定不会借给学生这100元。
第一，学生沉迷于游戏不利于其身心健康的发展，不利于调动学生学习积极性。
第二，我到该生私下谈话，了解沉迷游戏的原因。批评教育。与家长沟通，家校共 育。
第三，今后多关注该学生，有了进步及时表扬。
n、学生家长想加入班级，老师不让，你怎么看？
【答】教师散法正确。
第一，班级主要是针对班级事务，团结学生，解决学生内部问题而建立的， 家长
加入不适合。
第二，可以建立家长，将学生在校表现，传达给每位家长，更让家长了解学生 在校情况。
第三，做好学校与家庭的沟通桥梁。
12、我是男老师的话，我收到女生写的小纸条表达爱慕我，怎么解决？
【答】妥善解决。
第一，到该女生谈话，了解原因。引导学生将精力多用于学习。
第二，反思自身不足，平时的着装或者说话方式是否存在问题，今后改正。
第三，今后多关注该学生，有了进步及时表扬。
13、你最赞赏的教学方法是什么？
【答】是自主探究教学法。
学生玩单杠摔了，老师从此禁止学生们玩单杠。你怎么看？
14、在一次考试中优生和差生同时作弊，你是班主任，怎么办?好生和差生都考了好成 绩，怀疑有作弊行为，你怎么做？
【答】及时调查确定。如果有作弊行为要批评教育。
15、家长和你谈话的时候录音了，怎么办？
【答】冷静处理第一，反思自身不足。是否自己的语言表达能力有待于提升，家长对我的讲话不是特 别理解，想通过录音之后，仔细思考；或者是否因为家长对我有误解，想通过录音的 形式作为日后的证据。
第二，无论哪种原因，我都应该尊重家长，以平等之心对待家长，与家长开诚布公地 交流，消除彼此之间的误解。
有没有好看的动漫第三，在今后教学工作中，向有经验的同事请教，不断提升自己能力。
16、当老师头上带着伤进了教室，有同学说老师打架了，你该怎么办？
【答】保持微笑。
第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。
第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学。
第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。
17、有人说保护学生要像保护珍稀动物一样，同意吗？
【答】同意。要用仁爱之心对待学生。（不同意也行，没必要过度保护，需要教育发 展。）有的老师，讲完课，喜欢说：“同学们，这节课我们讲完啦”。
有的老师喜欢说：“同学们，这节课我们讲完了”；还有的老师喜欢说：“同学们， 这节课我们学完了”。这两句话有什么不同？
18、你认为好学生的标准是什么？
【答】要用多元评价标准看待学生。
第一，学生的成长会潜移默化地受到学校之外如家庭、社会等因素的影响；学生的成 绩、素质等具有差异性，教师不可能把所有的学生培养成尖子生，有些学生会因为智 力、家庭教育、学习动机缺乏等因素而成为学困生。中国的考试制度实行优胜劣法原 则，也不可能让所有考生都通过。教师只能把将所有的学生培养合格作为终极目标， 而不能把能否将所有学生培养合格作为评判教师合格与否的标准。
第二，学生具有差异性，教师要遵循教育规律，因材施教，分层教学，实施赏识教育, 肯定学生的进步，多加鼓励学生，发现其闪光点，不把成绩作为考查学生优秀与否的 唯一标准，帮助学生改正自身缺点，踏实实一步一个脚印，不能对所有的学生一刀切, 让学生在沐浴赏识教育的春风下，不断进步。
第三，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底转 变。作为一名教师，应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的 言行潜移默化地影响学生，为学生的全面发展和终生发展奠定坚实的基础。戛纳杨幂
19、有同学不愿意广播操锻炼，怎么办？
【答】积极应对。
第一，了解该同学不愿意广播锻炼的原因。
第二，对该同学进行思想教育，告知进行广播锻炼也是为了提升身体素质，为了更好 学习。
第三，召开“我锻炼•我健康”的主题班会，让全班学生认识到，身体是革命的本钱, 只有广播锻炼，才可以让身体更健康，才能保证学习更高效。
20、上课的时候老师发现有一名学生趴在桌子上，上前摸一下他的头
【答】及时处理。
第一，让班干部带这个同学去医务室，我保持课程的正常进行，完成教学。
第二，课下去医务室看望这个同学，通知家长。
第三，作为中小学教师，要关爱学生。平时注意观察，发现异常及时询问。
21、你的同事在工作上处处针对你，你怎么办？
【答】妥善解决。
第一，反思自身，是否是因为自身处事风格或者工作态度有问题。
第二，积极沟通。与同事开诚布公谈心，了解同事针对我的原因。针对原因迅速改正。 第三，对待同事关系，要多沟通，多合作，互帮互助，搞好教育工作。
22、有同学不愿意广播操锻炼，怎么办?
【答】积极应对。
第一，了解该同学不愿意广播锻炼的原因。
第二，对该同学进行思想教育，告知进行广播锻炼也是为了提升身体素质，为了更好 学习。
第三，召开“我锻炼♦热门软件我健康”的主题班会，让全班学生认识到，身体是革命的本钱, 只有广播锻炼，才可以让身体更健康，才能保证学习更高效。
23、上课有个学生总是坐不住，严重影响了课堂秩序，你怎么办？
【答】冷静处理。
第一，先简单制止，正常完成课程。
第二，课后询问，了解情况，进行思想教育。
第三，注意观察后续表现。发现有小进步要及时表扬。
24、怎么理解以学生为主体？
【思路以从以下七条中选择三条即可。1.转变教育观念，确立主体意识和主体思维方 式。2.建立“平等、民主、和谐”的师生情感关系是实现学生主体参与的前提。3.改 革优化课程体系。4无锡哪里好玩.改革教学模式，实施综合模式教学。5实施分层教学，促进主动 发展。6.合理利用现代化教学手段，激发学生学习的主动性、积极性。7.构建多元评 价体系。
25、公开课上学生公然说老师你把我名字念错了，怎么办？
【答】冷静处理。
第一，向学生道歉。
第二，维持课堂秩序，继续上好公开课。
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