数学  学科教学计划表
（2021-2022学年度第二学期）
班级： 学科： 数学   第 十二 册    任课教师：        年  月
倪妮刮毛门
教
材
分
析
这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
教
学
目
的
与
要
求
1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
工
作
主
要
措
施
1、充分利用现有教具，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力， 使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。
3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
全  学  期  教  学  进  度  安  排  表
杜若溪严宽周次
教      学      内      容
第二课堂安排
1
负数的认识和意义
开学教育
2
百分数（二），折扣，成数，税率
数学计算比赛
3
1、解决问题  2、第一、二单元整理与复习
经典诵读
4
圆柱的认识，表面积，体积
谜语竞猜
5
圆锥的认识，体积、第三单元整理和复习
象棋比赛
6
比例的意义和基本性质、解比例
手工制作
7
1、正比例的认识，2、反比例的认识，3、比例尺
讲故事比赛
8
1、圆形的放大与缩小，2、用比例尺解决问题
围棋学习
9
第四单元整理和复习，期中复习
趣味语文
10
期中考试、试卷评讲总结
学习经验交流
11
1、数学广角，2、数的认识（一），3、数的认识（二）
在我心中从此有个你
国学诵读
12
普通话排行榜
1、数的认识（三），2、数的认识（四）
观看纪录片
13
1、数的运算（一），2、数的运算（二）
朗诵比赛
14
1、式与方程，2、比例方程
总复习交流
15
1、图形的认识与测量，2、图形的运动
体育活动
16
1、统计与概率，2、综合与实践
观看爱国教育
17
1、历年毕业考模拟考试（一），2、总复习
书籍介绍
18
1、总复习，2、模拟考（二）
学习交流
非诚勿扰 许秀琴
19
80年代歌曲
1、总复习，2、模拟考（三）
后进生辅导
20
1、模拟考（四），2、小学毕业考
考前准备
21
22