[摘要]利用访谈法以及问卷调查法对国内大学生职业发展辅导体系进行研究，构建大学生职业发展辅导mcci模型。mcci模型对大学生进行全程全方位的职业发展辅导，涵盖职业发展辅导协同工作机制，校区、园区和社区三区联动的职业认知环境，以生涯规划、人格完善、职业素质、选择匹配为主线的生涯辅导内容，课程辅导、个性服务、拓展训练、社会实践相结合的互动交流平台。
[关键词]大学生 mcci工作模型 职业发展辅导体系
[中图分类号]g641 [文献标识码]a [文章编号]1009-5349禅语感悟人生的句子（猫不会微笑2012）10-0199-02
一、大学生职业发展辅导体系现状
大学生职业发展辅导服务体系的建设，内涵深刻，外延丰富，内容涉及大学生职业教育、教学，就业管理、咨询、保障和服务。随着高等学校职能从科学研究、人才培养向社会服务的延伸与拓展，改革与创新大学生职业发展辅导体系迫在眉睫。邵小芳、朱丹提出应对制约大学生职业生涯辅导实施因素进行探讨。[1]神农尝百草暴占光等人提出应加强对就业之外的包括学业、职
业和事业的协调发展问题提供指导与帮助。[2]王妮等研究指出我国生涯辅导缺乏持久性，辅导方式单一，仅侧重一个方面，内容简单，亟需进行前瞻性的探索。工作日加班工资怎么算[3]因此，如何利用科学的手段，结合目前高等教育的发展形式，创新大学生职业发展辅导体系极为重要。
二、大学生职业发展辅导mcci工作模型建构
为构建科学、合理具有操作性的大学生职业发展辅导体系，首先通过结构化访谈的形式对南京一所工科院校的大学生职业发展辅导工作人员和就业指导专家进行了实地的职业发展辅导工作现状调查。访谈提纲如下：您是否了解学校大学生职业发展辅导工作的基本思路？您所在院系大学生职业发展辅导工作的基本思路和整体模式是什么？您认为学校大学生职业发展辅导工作应该包含哪些因素？
没有身份证可以坐高铁吗万维网创始人吴乐水针对访谈的结果，初步编码分析发现：工作人员对大学生职业发展辅导工作整体模式并不是非常清楚，不同院系的大学生职业发展辅导工作基本思路也不统一，这一结果也进一步证明了本文的研究意义。从数据分析的结果中还发现，大多数工作人员建议大学生职业发展辅导应该分年级有重点、有针对性的开展，辅导工作应涉及工作机制、内容体系、认知环境、辅导平台四个方面。基于以上这些访谈结果的统计分析，并参考借鉴专家学者的研
究成果，初步编制了《大学生职业发展辅导工作调查问卷》，该问卷由协同工作机制、职业认知环境、生涯辅导内容体系和辅导互动平台四个维度构成。对问卷进行施测后，将数据录入计算机，采用spss18.0统计软件对数据分析处理，结果表明该问卷具有较好的信度和效度。对问卷进行探索性因素分析，将挑选来的项目采用主成分分析抽取共同因素，同时参照特征图形的陡阶测验结果，确定了大学生职业发展辅导工作由上述四个因素组成是有效的。结合欧美职业生涯规划理论，根据其核心词汇机制（mechanism）、认知（cognitive）、生涯（career）、互动（interactive），提出了大学生职业发展辅导体系mcci工作模型。
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