师德标兵事迹材料 |
赵波老师先进事迹材料
1995年8月从教至今，23年来，带着“用爱心和自信担当责任，凭激情和进取干事创业”的教育执着，他始终如一做到热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热心教育事业，遵守教师职业道德规范，遵纪守法，爱岗敬业，潜心科研，锐意创新，在平凡的工作中感受了生命的激情，体验了实践的辛苦与快乐。从无迟到早退，言行堪称师生表率。
一、强化学习、深化认识，提升教育思想
当前课改背景下，他们正处于一个教育改革创新的时代，学习力的高低对个人素养的提升、能否适应新形势的需求起着很重要的作用。
在平凡的工作岗位上，他始终把学习放在首位。认真学习课改专家的前沿理论与《课程标准》；为开阔眼界，增强新课程的解读与落实能力，他珍惜每一次外出学习的机会，认真聆听专家讲座，观摩优秀教师课堂；他还自学了叶澜、陶行知等中外教育家的教育思想；为使自身的教学艺术、管理艺术得到提高，他还充分利用业余时间与同行针对学习内容，互动学习，深度反思。通过学习，加强了自身政治理论修养，提高了教育教学与管理艺术水平，拓展了文化视野，更新了思想观念；通过学习，使他随时以开拓进取、奋发有为的精神状态和班子成员一道面向新世纪，勇于实践，志存高远，关注未来。
二、躬身课改、锐意引领，体验专业成长
流行时尚发型教育发展历来有两个生长点，一是理论上的提高，二是实践的突破。他觉得自身素质的提高贵在从实践中来。他在从教的23年中，无论担任何种学科，他总是做到教学“六认真”，对担任的学科教学更是做到深钻教材，领会实质，精设教法，优化结构，创设良好氛围引导学生主动学习、体验学习、个性化学习。他所教的学科成绩总是名列前茅，总是超额完成各项目标任务。他在躬身实践的同时，还注重对青年教师的培养。
三、潜心科研、提升内涵 ，创造教育智慧
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杨幂的421事件是一男还是多人在大力推行素质教育，新课程改革不断深入之时，他认为必须走教育科研之路，因为教育科研是推动学校教育改革，全面实施素质教育的重要举措，也是提高教育质量，实现教师专业成长的重要途径。他带头并指导教师勇于探索，勤于实践，为了上好一堂研究课而数次修改教案；为了课堂教学中的一个微观环节的处理而反复与同事讨论和比较；为了深刻理解一个教学模式理论而不厌其烦的查阅文献资料；为了准确表述具有自己独到性的教育理念而几经修订文稿。做到“教后思”、“学后思”、“研后思”，并且“思有所悟”、“思有所得”，不断反省教学行为，调节教学策略，逐步实现自身的专业成长，创造教育的智慧。
四、和谐为魂、精诚团结，共谋学校发展
回顾走过的教育岁月，他无论是担任茅台镇中华小学少先队大队辅导员，还是中华小学教研组长、工会主席，还是中华小学副校长、校长，特别是在2010年3月调入茅台镇三渡小学工作以来，在工作中始终摆正自己的位置，以主人翁的态度塑造学校形象，和其他行政精诚团结，和谐合作，躬身示范，锐意进取，共谋发展。特别是在三渡小学的八年里，走的是一条充满艰辛而又令人欣喜的跨越发展之路。
“浮华落尽见真纯”！从教23年来，他于2002—2003学年被茅台镇评为先进教育工作者、被
教师节快乐贺卡仁怀市教育局评为市级先进教师。在2007—2008学年、2008—2009学年连续两年获仁怀市优秀教学成果奖二等奖，2008年、2009年、2011年、2012年获仁怀市年度考核优秀、2013年茅台镇优秀党员、2014年茅台镇优秀党务工作者，分管的德育和安全工作多次获茅台镇和茅台一小表彰。他所撰写的《教师魅力与学生综合素质的培养》获仁怀市小学第十届教研论文一等奖、所撰写的《学会质疑、互助合作，培养学生良好的学习习惯》获仁怀市2009年小学教研论文三等奖、所撰写的《转变观念、科学管理，做好服务，提高质量》获仁怀市2010年小学教研论文三等奖、所撰写的《农村学校管理的几点思考》获仁怀市2011年小学教研论文二等奖、所撰写的《传统教学与多媒体教学的对比得失》获仁怀市2011年现代远程教育论文三等奖。他在2008—2009学年被评为茅台镇先进教育工作者，2010年被学校评为“先进教育工作者”、“优秀教师”，在2011年被评为综治安全工作先进工作者、“优秀共产党员”，2012年被中共茅台镇委员会评为 “优秀共产党员”，在2012—2013学年被评为 “茅台镇优秀教育工作者”。本人的教育教学成绩得到了学校领导、老师和家长、学生的一致好评。
“风好正是扬帆时”！在教书育人的广阔天地中，他将勇立潮头，继续以审时度势、勇为人先的气概；以勤奋执着、锐意进取的作风和班子成员精诚团结，带领全体三渡人创特升位，
怎样画眉毛让和谐之舟扬帆茅台！为促进茅台教育事业的整体发展作出应有的贡献！
茅台镇三渡小学
2018年7月7日
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