校长个人先进事迹材料
【篇一：模范校长先进事迹材料】
师德模范校长先进事迹材料
韩海峰同志，男，出生于1973年5月，大学毕业， 1992年参加工作，1995年加入中国共产党，先后在北极中学、永乐中学、小章中学、太峪中学和新堡子中学工作。
韩海峰同志于1992年开始从事教育工作，在教育一线默默工作了近20年。根据工作需要，服从组织安排。相继担任过校团委书记、副校长、校长等职务。在教育工作岗位上任劳任怨，工作认真负责，对同志热忱关怀，以自身的实际行动努力做好本职工作，践行自己誓言。多年以来，该同志自觉严格要求自己，发挥模范作用；在实际工作中，服从分配，顾全大局，不计较个人得失，有较强的敬业精神，他以自身的实际行动为学校教育出力，为师生解决实际困难，出地履行了一名人民教师的职责，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
一、以人为本，加强师德师风教育
韩海峰校长在教育战线上辛勤耕耘了二十多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
二、科学管理，学校各项工作成效显著。
近年来，韩海峰同志以高度的工作责任感，积极做好本职工作，从而使学校各项工作圆满完成。2011年因政策需要太峪中学合校新堡子中学。上任后，他发现新集体在工作上缺乏进取心，没有创新意识。为尽快扭转这一局面，他决心以“科研兴校”为突破口，以校本教研为切入点，开展一系列的教学活动，使教研与教学做到有机结合，推动教师在教中研、
研中学、学中用，从而有效地调动了教师从事教科研工作的积极性，教师的工作热情也空前高涨。为使学校的教科研工作真正深入人心，身为校长，他率先垂范以身作则，以一个共产党
员的标准要求自己，凡要求其他管理人员做到的他首先做到，凡事都要亲自抓，掌握第一手材料。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，他始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干得有声有，自身的素质也有了明显的提高，全体教师的专业化程度大幅度提高。 长期以来，在韩海峰同志的领导下，新堡子中学不但在教育教学上取得了显著成绩，安全稳定工作也初见成效。他始终把“以人为本，安全第一”的安全教育放在首位，强化安全制度建设，细化安全教育过程管理，除平时校内规范管理、与家长广泛联系，加强对学生安全教育外，协调太峪镇政府、派出所、县交管、高速交警等部门联教，使安全工作万无一失。通过专题会议、主题板报、专项活动等形式的教育，不断强化师生安全意识，规范师生言行，由于这些工作抓得好，抓得及时，学校杜绝了重大安全事故的发生，也为教育教学质量的提高提供了环境保障。他将不断发扬成绩，摒弃不足，务实求真，推进太峪中学各项工作持续、稳步、健康、协调发展。
三、以身作则，热爱学生，用言行影响师生。
韩海峰同志是一名校长，但更是一名普通的党员教师，他如醉如痴地爱他的事业、爱他的学生，把全部心血都抛洒在教书育人上，为全校教师起到了带头模范作用。他以火热的激情感召学生，以真挚的爱心滋润学生，深入细致地做学生的思想工作，培养出各类合格人才。在形成良好班集体，培养优秀学生班团干部、转化后进生等方面都总结积累出丰富的经验。当学生生活上遇到困难时，他不但尽自己一份微薄的力量给学生以帮助，还组织其他学生互助给以解决。
韩海峰同志是一个乐于工作、不知疲倦的人。在教学上，他身先士卒，深入教育教学第一线。在担任校长期间，能摆正自己的位置，做好教育教学管理工作，制定并完善了学校的教育教学常规，相继出台了10多个管理制度，使学校的教学工作走上了正规化、科学化，为学校的教育教学质量大幅度提高和顺利通过县局办学水平督导评估立下汗马功劳。他重视青年教师的培养，创造性地开展教学指导工作，使青年教师很快适应教育教学，成为学校的教学骨干。如青年教师晁渊明，在他的培养下，很快适应了物理教学，掌握了先进的教育教学理论，改进了教学方法，成为乡级教学骨干，还被推荐为省级优秀支教个人，并逐步走上了学校的管理岗位。
火风老婆 四、以人为本育桃李，以德育人馨满园。
母亲节祝福语大全感动农村中学办学条件差，要办出特可不是件容易事。他非常重视学生综合素质的提高，在敢为人先，大力在提高学生综合素质方面进行探索。韩海峰同志热爱教育，情系学生，把温暖送给每个学生。他对自己的孩子一贯是无从顾及，老师们经常笑称他的孩子是“自由成长”——撒手不管，而对待每个学生他却不是父亲胜似父亲。学校哪些学生是特困生？哪些学生因成绩跟不上有厌学思想？哪些学生有什么特长和缺点？哪些学生有先天性疾病缠身？哪些学生学习成绩好但瞧不起别人等，他都心里有数、了如指掌，并针对不同学生的表现，对症下药。翻开他的记事本，你可以发现，凡是在学校有影响的学生，那上面都有详细记载。七年级学生陈明明有先天性心脏病，杨辉学生应对其一分为二，引导其发挥特点，改正缺点；九年级学生闫雪学习上有困难，有厌学思想，应想办法帮助克服学习上的困难，避免因厌学而辍学??。在狠抓德育工作的同时，充分调动教师和学生的积极性，积极组织开展感恩教育，励志教育、爱心捐款登活动。两年来，新堡子中学已逐渐成为了一所学风谆，学生品德高尚的育人基地。其次，他还注重学校素质教育办学，学校先后成立了书画组、乒乓球队、文艺演出小组、手工制作小组、科普知识学习小组等5多个课外活动小组，他兼任这些小组的名誉组长，具体由分管老师分工负责。每次各小组进行比赛或汇
报演出时，他坐镇指挥并充当首席评委，赛后还要主持认真总结。在这项工作中，他常常对老师们讲，课堂教学虽然是学校工作的主体，但主体不等于全体，红花还要绿叶衬，素质教育不能停留在空洞的说教上，所以抓好课外活动，发挥每个学生的专长，提高每个学生的动脑动手能力，才是我们教书育人的长远目标，我们还是应该把过去办学过程中好的东西传承下来。如做“又红又专的人”，提倡学生成为“多面手，万能人”等，对我们创新素质教育还是有指导性意义的。
五、乐于奉献，办人民满意的教育。
韩海峰同志是个工作狂，是个干起工作来风风火火，只争朝夕的人。在学校日常工作中，他既是指挥员又是战斗员，四十几位教师跟着他转，他跟着四十几位教师转，每一项工作即使压力再大，困难再多，在韩海峰同志的带领下，老师们也干得那么热烈而镇定，紧张而有秩序。韩海峰同志要求全体教师“一切教学工作平时都要有危机感，要把每一节课、每一个活动都当成是公开课那样备好课、写好教案，做到心中有数，任你哪一级领导来听课、检查，我们都会处事不惊、蒹葭赏析
杨紫忽悠王鹤棣得心应手。在校长率先垂范、身先士卒的精神带领下，全体教师以实际行动参加教育教学
工作的大演练，他不失时机地深入教学第一线，听课评课，不断探索、总结，不断开拓创新，闯出了自己教研教改的一条新路，你翻开他的平时听课评课的手记，那上面写满了他听课评课的详细记录。作为一校之长，他没有把有限的时间花在其他方面，而是分秒必争地用在工作和学习上。在他的影响下，全校教师最近几年各方面进步很快，政治、思想和业务水平也大大提高。
魏晨肖涵 韩海峰同志能时时处处用师德标兵的标准严格要求自己，起到模范带头作用。工作任劳任怨，表现突出。近年来，学校多次被评为太峪镇先进单位、太峪镇办学水平先进校等。他自己也连年荣获“太峪镇先进教育工作者”，“优秀校长”等称号。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是韩海峰校长奋斗在教育战线上的座右铭。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。
师德模范校长先进事迹
材 料（韩海峰）
新堡子中学
二〇一三年十月二十四日
【篇二：优秀校长典型事迹材料】
优秀校长典型事迹材料
该同志忠诚党的教育事业，能严守师德规范，为人师表，始终不渝地寓思想政治工作于学校工作之中，思想言行堪称师生的楷模。能不断地学习教育教学理论，了解教育发展信息，积极投身于教育改革的大潮中，用先进的教育理论来指导工作，管理教育教学。
该同志十分重视规章制度建设，在其主持下，xx中学建立完善了一系列教学管理制度。过程管理、目标管理制度：该同志组织行政管理人员进教室、进寝室、进食堂、进操场、进值班岗位，及时了解教育教学管理现状，实行日检查、周公布、月兑现奖惩制度，并组织开展“向学校推荐校园文化宣传优秀单位”、“向教师推荐优秀备课笔记”、“向学生推荐优秀作业”等活动。通过过程管理从而实现“小空间、大思维，小学校、大发展”的目标。教师培训、教学研究制度：在该同志的主持下，xx中学创建了一系列教师培训、教学研究制度，
通过组织教师参加省、市、县组织的各种培训活动，来提高教师的教学艺术，推进新课程改革。通过组织备课评优、教学比武、专项教学研讨等活动来打造精品，有力推动了全镇的教学工作，镇中学的教育教学管理经验、校本培训经验分别于2008年和2010年在全县作了典型经验发言和推广。
该同志带领全镇师生高举“德育为首，全面育人”的旗帜，始终坚持“以培养学生的健全人格为目标，以促进学生的健康发展为宗旨，依法治校，规范管理，通过提高学生的综合素质来提高教育教学质量”的办学思想，不断探索德育工作的新思路，该同志坚持“德育为首不虚化”的工作方针，以建设优良校风为重点，以培养道德合格的人才为目的，有针对性地开展德育工作。该同志以树立教师职业道德形象为重点来加强师德建设。通过组织全体教职工采用集中学习和自学相结合的办法，学习《师德规范》和师德典型事迹，开展系列师德教育活动，与教师签订《师德承诺书》和《社会治安综合治理责任状》，组织师德评价与考核，塑造了教师的良好形象。以学生为本，丰富德育教学内容。充分利用校园电视网和校园广播站，组织学生每天收看新闻，定期收看爱国教育片、反纪实片等，同时利用国旗下讲话、班团活动、周会课，对学生进行养成教育、理想教育。利用校园广播站，及时报到好人好事、新人新事。开展“环保助学”系列活动、演讲比赛、征文、文娱汇演等
活动，既陶冶学生情操，又丰富了学生校园文化活动。每天利用放学时一日道德评价时间，规范了学生言行。通过教师制订“潜能生辅导计划”、落实辅导措施、“一帮一”结对、写表扬稿等形式，在潜能生转化方面效果明显，思想品德评价合格率达100%。
经过该同志扎实的工作，取得了突出成绩。
2010年，xx中学在初中毕业会考综合评价中获全县前十强，学校被评为县德育工作先进单位、学校目标管理先进单位、校本教研先进单位、为普通高中输送合格新生先进单位、乡镇教育质量先进单位、农村义务教育经费保障机制改革工作先进单位。
2009年被评为“湖南省优秀教育工作者”、“xx市十大新闻人物”；
2010年被评为“xx县优秀校长”。
【篇三：优秀校长先进事迹材料】
优秀校长先进事迹材料 以人为本育桃李 以德育人馨满园
--- 记于都县新陂乡板塘小学校长汤水发
杨幂养小鬼
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