—模范校长先进事迹材料
素媛真实故事原型
痴情的教育守望者
——记曲沃二中校长杨存良
曲沃二中
20XX年9月
曲沃二中坐落于物阜民丰，人杰地灵，人文资源底蕴十分丰厚的古镇曲村。在这块热土上有一名尽职尽责、热衷教育事业，曾多次获得市县“十佳校长”、“明星校长”、“先进教育工作者”、“临汾市优秀人大代表”、山西省“基础教育课程改革专家”等诸多荣誉称号的杨存良。
刘金沂猎人勋章
几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥杨存良，男，生于1965年8月，1989年7月毕业于山西师范大学数学计算机系，现任曲沃县教育局副局长，曲沃二中校长，中学高级教师，社会兼职有曲沃县政协常委，临汾市第二届人大代表，民革曲沃支部主委，山西省教育学会会员，山西省计算机协会会员。
该同志1981年临汾师范毕业后，分配到杨庄中学任英语教师，1985年7月考取山西师范大学，毕业后分配到曲沃县教育局，先后任教研室副主任，兼电教馆副馆长，主要从事曲沃县中学教育教学研究工作，
在此期间曾主持山西省中学英语JIP实验教学，获山西省JIP实验教学先进工作者；主持中学英语布鲁姆目标教学实验，编著了《中学英语布鲁姆目标教学辅助用书》系列用书，在山西省范围内推广使用，组织参与了国家基础教育课程改革曲沃试验区的课改工作，先后多次到国家教育部、省教育厅、省教育学院、运城市、长治市等地做专题讲座和经验交流，获山西省“基础教育课程改革先进工作者”。20XX年被授予山西省“基础教育课程改革专家”称号，先后在《中国教育》、《山西教育》、《中学
数理化》、《数学报》多次发表论文。20XX年元月荣获临汾市教育局“先进师训工作者”。20XX年4月获曲沃县委“20XX 年度统战工作服务民主政治建设先进个人”。20XX年9月荣获县委、县政府“明星校长”荣誉称号。20XX年获山西省“骨干教师”称号。20XX年获临汾优秀人大代表称号。
20XX年12月被任命为曲沃县教育局副局长，主要分管成人教育、职业教育、民办教育、师资培养、勤工俭学等工作，兼任曲沃县教育经费体制改革办公室主任，曲沃县高中课程改革办公室主任等职务，工作期间，主持组织了本县“科教兴县”工程项目，经山西省政府组织验收，被评为山西省“科教兴县先进县”。
20XX年7月，经组织部门考察，被任命为曲沃县第二高级中学校长，任职以来，以校为家，恪尽职守，大胆改革，学校面貌焕然一新，教学质量大幅提高，20XX年高考二本达线率首次突破50人大关。罗志祥晒打篮球照片
20XX年高考二本达线人数69人，在全市同类高中名列前茅。20XX年高、中考双双刷新历史记录，高考二本达线人数首次突破百人大关，达到103人，其中一本上线 47人。中考成绩达省优质高中分数线者近20人，达本校录取分数线者35人，再次全面超额完成了既定任务，创该校历史之最。县电视台为此进行了跟踪报道，并对杨校长进行多次专访，社会反映强烈。8月份，被临汾市教育局、临汾日报社评选为“临汾教育新势力”，临汾日报“科教文
化周刊”以“一切为了学生，创建三晋名校”为题进行了大幅报道。其优秀事迹先后被选编入《辉煌60年—中国教育发展成就巡礼》、临汾市政协《足迹》和临汾市市委统战部《统一战线先进典型人物事迹报道》等专著中。
太一歌手真名这些成绩的取得，与校长杨存良求真务实，进去开拓的创业精神密不可分，在杨校长的带领下，二中人乘前启后，与时俱进，坚持依法治校，规范办学，狠抓管理，提高质量，走出了一条适合自身发展的道路。
一、先进理念引领学校走上科学发展的快车道
熟悉杨校长的人都知道，他是曲沃教育系统乃至社会各界公认的“工作狂”，是一名有点子、有能力、责任心强、作风过硬、教育教学实践经验丰富、具有较高理论素养和超前教育理念的实干家。他在总结学校办学成果、征求多方意见的基础上，确立了曲沃二中办学理念：以德励志，为幸福人生奠基；
精神：特别能吃苦、特别讲奉献、特别讲诚信、特别有作风；校风：文明和谐；教风：厚积薄发；学风：奋发向上。该校在学校管理上实施了校级领导包年级的年级主任负责制、校级领导带班的值班制和班主任领导下的学生自治制“三制”管理机制，以提高课堂效率为突破口，以提高教育教学质量为方向标，以培养适应时代要求的合格人才为最终目的，打造和谐校园文化，努力创办人民满意的一流学校。
二、个性化教育使每个学生都到自己的最佳定位
他们关注学生的终身发展，打造精品未来。首先推行分层次教学，实施个性化教育。曲沃二中选择了分层次教学这一模式，因材施教，对学生实施富有个性化的教育，即使高三复习，也坚持不懈的贯彻这一精神。年级组、班主任和任课教师都一一分析到人，区别对待，真正把因材施教落到了实处。教育教学中，既重视统一要求，以保证全体学生打下坚实的知识基础，又注重学科、班级、同学的层次差异，突出教学目标的层次性，确保了教育教学的针对性。特别是对一些基础偏差的学生，学校采取“特辅制”，专门为其建立辅导提升档案，逐年级进行档案移交，以便随时掌握情况，给予高效帮助。
其次，他们实施引导激励，促进学生健康发展。在教育教学中，他们关注学生的学习兴趣、学习经验、学习过程和方法。着力加强对学生的情感教育，关注他们情感、态度、价值观的形成，引导他们
在学习过程中形成正确的价值选择，使他们具有良好的社会责任感，树立远大的理想抱负，从而产生学习的内驱力、主动性、积极性，并乐于学习。
再次，他们着力深化课程改革，促进学生全面、和谐发展。在实施分层教学的同时，曲沃二中注重加强主体性教学，推进教学模式改革。学校以“尊重差异，激活主体，优化结构，开发潜能”为方针，深入开展教学改革。课堂教学努力
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