1、中班主题教案我们家乡的特产教案
活动目标：
1、了解家乡的主要特产，熟悉几种家乡特产的商标。
2、通过分类操作、品尝共享，体验活动的欢乐。
3、感受家乡特产的丰富，并为家乡感到骄傲。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：
1、师生共同收集家乡特产的外包装(包装袋、包装盒、包装纸等)。
2、发动幼儿带一些家乡特产的食品来幼儿园和小朋友共享。
麋鹿
3、录像带《漂亮的秦皇岛》。
活动过程：
快手韩婧格被c的视频(一)教师提问，引入主题
首先出示地图，以提问的方式，提问
教师：小朋友：这是什么?知不知道自己的家在哪里?属于哪个地方?
幼儿在地图上查我们的家乡。
教师然后直接告知幼儿我们的家乡在沿海，属于河北省。
(二)参与展览，共同熟悉
1、带着幼儿参观特产展览会，引导幼儿观看家乡特产的包装，了解特产的名称、商标、产地。
师：“小朋友，我们的家乡秦皇岛是沿海开放城市，明显的地理优势，有漂亮的自然环境，那小朋友知道我们家乡有哪些特产吗?
提示幼儿大胆答复。
请幼儿参观特产展，引导幼儿观看家乡特产的包装，了解特产的名称、商标、产地。
教师小结：这些都是我们家乡生产的产品，是家乡特产。比方：板栗、地瓜、粉丝、核桃、海鲜等。
你看到了什么?它们是什么牌子的?是哪里生产的?
2、结合商标图案，熟悉几种家乡名特产的标志。
俩字开头的四字成语出示各种食品的标志图：引导幼儿说说其颜及图案，你还在哪里见过，商标的图案像什么?
(三)嬉戏《小小导游员》
(四)观看录像《漂亮的秦皇岛》，品尝家乡特产，激发幼儿爱自己家乡的情感。
幼儿边品尝边相互讲讲其香味。
2、中班社会活动教案：我的家乡教案
活动目标：
1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
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2、通过观赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌发喜爱家乡的情感。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
活动预备：
1、自制PPT(名胜古迹、特产等)
2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传奇、革命故事等。
3、字卡：常熟
4、方言儿歌音频《常熟好地方》
活动过程：
一、图片导入活动
1、师：教师给小朋友带来了一张图片(方塔及四周环境)，请你们看看这是在哪儿?
2、依据幼儿答复小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个出名的风景。
3、师：你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)
二、观赏PPT，了解常熟的一些名胜。
1、师：我们的家乡常熟是一个风景美丽的地方，你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿依据已有阅历答复)
2、依据幼儿的答复选择播放图片PPT并介绍，如虞山、方塔公园、
亮山公园、尚湖、沙家浜等。
虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能观察它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。
亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了，就是亮山公园。你在亮山公园里观察过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等) 沙家浜：在沙家浜风景区里种了许多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简洁介绍缘由)在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢!
尚湖：你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么?
三、连续观赏PPT，了解常熟的一些特产。
1、师：刚刚我们观赏了常熟的一些出名的风景，其实常熟还有许多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特殊出名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述)
2、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿熟悉。
3、师：你还知道常熟其他的特产吗?
四、学念方言儿歌《常熟好地方》
1、师：关于我们的家乡常熟，还有一首好听的儿歌呢，让我们一起
来听听，学学吧!
播放音频，带着幼儿学念儿歌。
3、中班主题活动教案：我们家乡的特产教案
活动目标：
1、了解家乡的主要特产，熟悉几种家乡特产的商标。
2、通过分类操作、品尝共享，体验活动的欢乐。
3、感受家乡特产的丰富，并为家乡感到骄傲。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：
1、师生共同收集家乡特产的外包装(包装袋、包装盒、包装纸等)。
2、发动幼儿带一些家乡特产的食品来幼儿园和小朋友共享。
3、录像带《漂亮的秦皇岛》。
蒋志光身高活动过程：
(一)教师提问，引入主题
首先出示地图，以提问的方式，提问
教师：小朋友：这是什么?知不知道自己的家在哪里?属于哪个地方?
幼儿在地图上查我们的家乡。
教师然后直接告知幼儿我们的家乡在沿海，属于河北省。
(二)参与展览，共同熟悉
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