小班老师户外活动赶鸭子优质公开课获奖教案设计反思5篇
小班户外活动赶鸭子教案反思1
    生活活动：打开来看一看
    活动目标：
    1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述;
    2、对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣。
    活动准备：
    1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等);
    2、各种带盖的盒子、罐子等(2——3个套装)。
    活动过程：
    一、宝贝
    出示一个大箱子
这个冬天会出现极端寒潮吗?    1、“宝宝们，这是什么呀?”
    2、“猜猜看，里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?”……
    3、“谁会帮我打开来的?”“拿出来给小朋友看一下，是什么呀?”
    请几名幼儿逐一打开盒子，(哦，原来里面还有个盒子。)直到到里面胜利的果实。
    二、请小朋友宝贝
    1、“刚才宝宝们帮我到了藏在盒子里的宝贝，非常感谢你们，今天我也为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，
    能干的宝宝自己动手，去打开来看看有什么，如果你打不开，请老师帮帮忙好吗?”
    2、幼儿在活动室里宝贝，尝试用各种方法打开。
    3、说说到了什么
孙宁个人资料
    “你到了什么?”“你是在哪里到的呀?”
    小结：拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。
    三、学习撕
    1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗?”
    “好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会打开呢?”
闰土张杰    “告诉你一个秘密，到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以打开来了。你可以试一试，如果你打不开，你也可以请旁边的老师帮帮忙，别望了说谢谢。”
    2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。
    3、说说吃的什么，是什么味道的。
           
小班户外活动赶鸭子教案反思2
    活动目标：
    1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
    2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
    3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。
    4、发展幼儿的动手能力。
    5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
    教学重点、难点
    重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
    难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。
    活动准备
    1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
    2、环境准备：小(2)班
    3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡
    录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)
    活动过程
    (一)复习歌曲《小小手》，引入课题。
    1、边唱歌边做动作。
    2、教师提出要求，再唱一遍。
    3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
    (二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
    1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的观察力)。
    2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来)。
    3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?
    (三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
    1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维)?
    2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
    (四)结束活动
    我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。
cba大牌外援    教学反思
    活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。
    小百科：自己释义自身、本身。
           
小班户外活动赶鸭子教案反思3中国墙布十大名牌排行榜
    活动目标：
    1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
    2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
    3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。
    活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。
    活动过程：
    一、师幼谈话引入课题
    今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)
    米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动《我的身体》。
    小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧!
    二、认识身体各部分
    1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?
    你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说?
    2、出示耳朵图：这是什么?
    你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”
    3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”
    4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么?(说话)
    “我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用?
    “我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。”
    5、出示小手图片 璀璨人生插曲
    小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵活。(快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”
    6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚可以做什么?(走路、跑步)“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样?
    三、动动我的身体
    小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好?
    请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲 
，我的小脚跺一跺。
    四、引导幼儿爱护身体
    小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?
    出示小猪图片，可爱吗?可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。 
听故事《小猪变干净了》，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。