大班社会感恩教案
大班社会感恩教案
大班社会感恩教案1
  活动目标：
  1、了解故事情节，理解故事含义。
  2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。
  3、初步培养感激之情、感恩之心。快递费用查询
  4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
  5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
  林俊杰与hebe活动准备：
  1、课件：口渴的蚂蚁
苏有朋出柜
  2、音乐：感恩的心
  3、心形彩纸、勾线笔等。
  活动过程：
汽车噪声
  一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。历届全运会
  1、分段欣赏，了解故事情节（欣赏第一段）今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿讨论）（欣赏第二段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好办法来帮助小姑娘呢？
  （欣赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么办法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。）
  2、完整欣赏，进一步理解故事含义。
  提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？（故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主动去帮助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。）
  二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
  1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢？（幼儿讨论）在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的？在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢？
  （1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
  （2）幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭
  （3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通……
  2、小结三、探讨交流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心帮助着我们，那我
们应该怎样感谢他们呢？那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗？
  （1）集体交流
  （2）画出感谢的方法
  （3）总结，送卡片活动延伸：
  制作感恩卡在日常活动、游戏活动中引导幼儿懂得感谢，学习主动关心、帮助别人。
  附故事：口渴的蚂蚁
  有只蚂蚁口渴了，它到处水喝，可就是不着。突然，就在蚂蚁要渴死的时候，一大滴水落了下来。蚂蚁喝了水得救了。这滴水实际上是一个正在哭泣的年轻姑娘的泪水。蚂蚁抬起头，看见一个年轻姑娘坐在一大堆种子前。"你为什么这么伤心啊？"蚂蚁问道。"我是一个巨人的囚犯"，姑娘告诉蚂蚁，"这一大堆种子里夹杂有谷子、大麦、黑麦的种子，我必须把他们分开，捡成三堆，他才肯放我走。""这需要你一个月的时间哪"蚂蚁看了看堆得
像山一样的种子说道。"我知道"姑娘哭着说："如果我明天还不能把它分完，巨人就会把我当作他的晚餐吃掉。""不要哭"蚂蚁说，"我和我的朋友会帮助你的。"很快，成千上万只蚂蚁忙碌起来，将这些种子按类分成三堆。第二天早晨，巨人看到分派给姑娘的活干完了，就把她给放了。就这样，这个姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁，还救了她自己的命。
  活动反思：
  在连续三次反复试上的过程中，这一节课得到了完善。幼儿都能积极地参与活动，目标达成率较高。活动中，在语言的组织上更加精练了，采用了发散式提问，让幼儿能自由的将自己的理解表达出来，充分体现在幼儿为主体这一观点，活动环节紧凑了，体验式教学让幼儿体验到了被帮助后的感受，充分激发了孩子的兴趣。我觉得在幼儿回答问题时要及时观察，随机应变，给予幼儿语言提示或帮助，既要尊重幼儿，又不死备教案，具有应变能力，推动幼儿思路的发展。这次的教学活动效果比较好！
  小百科：感恩，意思是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。出自《三国志・吴志・骆统传》：“飨赐之日，可人人别进，问其燥湿，加以密意，诱谕使言，察其志趣，令皆感恩戴义，怀欲报之心。”
大班社会感恩教案2
  活动目标：
  1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;
  2.学习用语言行动表达感恩。
  活动准备：
  课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》
  活动过程：
  一、情感体验
  播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
凌潇肃图片
  师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”
  幼1：小姑娘很可怜。
  幼2：小姑娘很坚强。
  师：“那么她的母亲呢?”
  (抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)
  “妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
  师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”
  二、感恩的人
  逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
  1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。)
  延伸阅读：大班社会教案：我的优点
  活动目标：
  ⑴结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
  ⑵鼓励幼儿出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 ⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
  活动准备：
  1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
  2、材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。
  3、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。